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帅胜则兵强 意深则文美——谈如何提炼议论文的分论点
1
作者
何富镯
《语文天地》
2012年第8期6-7,共2页
确定中心论点和提炼分论点,是深化立意的训练。明代王夫之说得好:“无论诗歌与长行文字,俱以意为主。意犹帅也;无帅之兵,谓之乌合”。还有人说过:“将帅无能,累死三军”。写议论文或议论性散文也同理,“意”这一“统帅”首先通...
确定中心论点和提炼分论点,是深化立意的训练。明代王夫之说得好:“无论诗歌与长行文字,俱以意为主。意犹帅也;无帅之兵,谓之乌合”。还有人说过:“将帅无能,累死三军”。写议论文或议论性散文也同理,“意”这一“统帅”首先通过审题和布局做好“战略部署”,而后统率材料、言语等“各路大军”去夺取辉煌战果。如果没有拟好论点就下笔千言,那是没有选好文章的主帅,就匆忙调集语言之将和文字之兵,那岂不“累死”语言材料的“大军”。
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关键词
分论点
议论文
提炼
语言材料
议论性散文
中心论点
以意为主
王夫之
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职称材料
让阅读成为学生生命的需要
2
作者
何富镯
《现代语文(中旬.教学研究)》
2008年第11期42-43,共2页
语文归根结底是一种阅读:阅读历史,阅读社会,阅读自然,阅读生活,阅读人生,阅读自己,阅读文字,阅读情感,阅读心灵,阅读生命。好的作品能引起心灵的震撼,甚至能影响人的一生,改变一个人的生命轨迹。学生的自我教育是从阅读一本好书开始的...
语文归根结底是一种阅读:阅读历史,阅读社会,阅读自然,阅读生活,阅读人生,阅读自己,阅读文字,阅读情感,阅读心灵,阅读生命。好的作品能引起心灵的震撼,甚至能影响人的一生,改变一个人的生命轨迹。学生的自我教育是从阅读一本好书开始的,并且表现为他能用那些英勇的、忠于崇高思想的人们的生活来衡量自己。通过与阅读文本的对话,诉诸自己的良心,这才是真正的自我教育。
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关键词
阅读社会
生命轨迹
学生
自我教育
阅读情感
阅读文本
生活
心灵
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职称材料
题名
帅胜则兵强 意深则文美——谈如何提炼议论文的分论点
1
作者
何富镯
机构
浙江省台州市天台县教育局教研室
出处
《语文天地》
2012年第8期6-7,共2页
文摘
确定中心论点和提炼分论点,是深化立意的训练。明代王夫之说得好:“无论诗歌与长行文字,俱以意为主。意犹帅也;无帅之兵,谓之乌合”。还有人说过:“将帅无能,累死三军”。写议论文或议论性散文也同理,“意”这一“统帅”首先通过审题和布局做好“战略部署”,而后统率材料、言语等“各路大军”去夺取辉煌战果。如果没有拟好论点就下笔千言,那是没有选好文章的主帅,就匆忙调集语言之将和文字之兵,那岂不“累死”语言材料的“大军”。
关键词
分论点
议论文
提炼
语言材料
议论性散文
中心论点
以意为主
王夫之
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让阅读成为学生生命的需要
2
作者
何富镯
机构
浙江省天台中学
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2008年第11期42-43,共2页
文摘
语文归根结底是一种阅读:阅读历史,阅读社会,阅读自然,阅读生活,阅读人生,阅读自己,阅读文字,阅读情感,阅读心灵,阅读生命。好的作品能引起心灵的震撼,甚至能影响人的一生,改变一个人的生命轨迹。学生的自我教育是从阅读一本好书开始的,并且表现为他能用那些英勇的、忠于崇高思想的人们的生活来衡量自己。通过与阅读文本的对话,诉诸自己的良心,这才是真正的自我教育。
关键词
阅读社会
生命轨迹
学生
自我教育
阅读情感
阅读文本
生活
心灵
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
G258.23 [文化科学—图书馆学]
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题名
作者
出处
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1
帅胜则兵强 意深则文美——谈如何提炼议论文的分论点
何富镯
《语文天地》
2012
0
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职称材料
2
让阅读成为学生生命的需要
何富镯
《现代语文(中旬.教学研究)》
2008
0
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