连续箱梁悬臂浇筑施工控制影响因素及线形控制分析

文章对连续箱梁悬臂浇筑施工过程中的影响桥梁力学性能的因素开展了参数分析。首先以某3跨连续箱梁为工程背景,采用Midas/civil建立了其三维有限元模型。后借助于该模型分析了混凝土容重、主梁刚度、混凝土龄期和预应力损失等因素对连续箱梁力学性能的影响。研究结果表明:混凝土容重、主梁刚度、混凝土龄期对最大悬臂状态下主梁的竖向变形和截面上、下翼缘应力影响较大,而混凝土龄期对最大悬臂状态下主梁的竖向变形和截面上、下翼缘应力影响较小,提出了对应的施工措施来避免各类因素对桥梁悬臂浇筑施工的影响。

基于深度学习理念优化小学数学课堂教学探索

随着课改的不断推进,课堂教学质量问题逐渐得到重视。数学是抽象性学科,让学生经历符号化过程,注重人的逻辑推理等思维品质发展。目前我国小学数学课堂存在开放性不强等问题,解决问题关键是引入新的教学理念。近年来,深度学习概念广泛应用于课堂教学改革中。本文基于深度学习理念,剖析深度学习下小学数学课堂教学现状,提出小学数学课堂深度学习对策。

有效生成让课堂变得更精彩

正"动态生成"是新课程改革的核心理念之一,是对课堂教学过程生动可变的概括,是对强调过程的预先设定、计划的一个重要补充和修正.它要求我们用动态生成的观点看待课堂教学.随着新课程的深入,赋予了课堂更多的开放性、动态性、创造性、挑战性、发展性和生成性.那么数学课堂如何有效生成呢?

小学数学情境教学思考与实践

一、小学数学情境教学模式构建(一)联系学生生活实际,体验到数学魅力新课程十分强调数学与现实生活联系,在教学目标中增加了"使学生感受数学与现实生活联系"。