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工业旅游视角下柳州市建设汽车产教融合型城市的探索
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作者 冯春盛 程晨 何小柳 《广西教育》 2021年第43期31-34,50,共5页
本文分析柳州市建设工业旅游汽车产教融合型城市的理论支撑、背景支撑、产业和职教支撑,提出柳州市建设工业旅游汽车产教融合型城市的实施路径:抓住“产”“教”“城”“旅”多个主体,从组织架构、生产、教学、城区建设、人群规模、交... 本文分析柳州市建设工业旅游汽车产教融合型城市的理论支撑、背景支撑、产业和职教支撑,提出柳州市建设工业旅游汽车产教融合型城市的实施路径:抓住“产”“教”“城”“旅”多个主体,从组织架构、生产、教学、城区建设、人群规模、交通、创新创业等建设汽车产教融合型城市,搭建良好的工业旅游平台,从而实现产业振兴、教育发展、城市兴旺。 展开更多
关键词 工业旅游 汽车产业 产教融合
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谢旭红:让信息技术融入教育教学实践
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作者 何小柳 蒋琳 《发明与创新(初中生)》 2015年第10期8-11,共4页
谢旭红,湖南永州职业技术学院附属学校校长、党支部书记。中学高级教师,湖南省“关心下一代”十佳校长。谢旭红热爱学习、擅于思考、勤于实践,始终保持着对新事物、新理念敏锐的感受力、
关键词 教学实践 信息技术 教育 职业技术学院 湖南省 党支部 校长 学习
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立足实效 轻松育人——关于新课程改革的思考
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作者 彭扬达 何小柳 《湖南科技学院学报》 2006年第12期162-163,共2页
新课程改革的实质是要实行真正的素质教育,把学生从沉重的课业负担中解放出来,由于教育发展的不平衡,经济较发达地区的教育优势更加强化,而经济欠发达地区的教育劣势则更为明显,部分专家担心,我国教育界会出现马太效应:强者更强、弱者... 新课程改革的实质是要实行真正的素质教育,把学生从沉重的课业负担中解放出来,由于教育发展的不平衡,经济较发达地区的教育优势更加强化,而经济欠发达地区的教育劣势则更为明显,部分专家担心,我国教育界会出现马太效应:强者更强、弱者更弱。 展开更多
关键词 中小学 新课程改革 教育优势 马太效应
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新观念、新手段、新课程向我们走来
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作者 彭扬达 何小柳 《成才之路》 2008年第25期17-17,共1页
21世纪的中国终于拉开了新一轮基础教育课程改革的序幕,新的课程目标和新的课程理念使得与之息息相关的信息技术手段也在不断变化形式。电化教育、多媒体、网络教学、远程教育等,在我们的教育改革中发挥着应有的作用。
关键词 课程改革 现代教育技术 电化教育
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回归生活,重塑自我——谈新课改中教师形象的更新
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作者 彭扬达 何小柳 《湖南科技学院学报》 2005年第7期148-149,共2页
在新课程改革过程中,教师的角色正面临一种转换,在现代课堂中,教师既是一个特殊的学习伙伴,又是学生的生活顾问,任何先进的技术其自身都不能创造教育的奇迹,只有在教师的科学应用过程中才能创造奇迹。教师的人格魅力始终是课堂的生命之水。
关键词 新课改 教师形象 角色转换
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