农村幼儿园手工制作自然资源的开发与利用研究

农村幼儿园所处的周边环境中有丰富多样的自然物，这些自然资源的多样性引发了多元手工活动（色彩类美工活动、拼贴类美工活动及造型类美工活动），在我们挖掘与利用农村自然物开展多元手工制作的同时，赋予手工活动多元的生命力（开放性、时代性、生活化、简约性）。在这些活动中，幼儿能在自己熟识的生活环境中去发现美，用农村唾手可得的材料创造美，并能在创作过程中积极地表现自己的感受，进行美的再创造。

浅议小学班主任工作的开展

素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐发展,个性特长得到充分地培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。小学班主任面对六七岁至十一二岁的儿童,工作更加繁重。

多措并举帮助幼儿顺利入园

上幼儿园是孩子由家庭生活走向社会生活的第一步,在入园初期,幼儿的身体和心理极易出现各种不适应的状况,这也成了家长十分担忧和关心的问题。那么作为专业的教育工作者,我们应该如何做才能帮助幼儿缓解入园不适,帮助家长排解焦虑情绪呢?一、家园合作陪伴幼儿做好多方面准备家庭和幼儿园是影响幼儿发展的两个主要因素,幼儿在由熟悉的家庭环境向陌生的幼儿园环境转换的过程中难免会产生不适感。