基于多元化教学的高中政治课程思考与实践

聚焦核心素养导向,紧扣以学生为中心的基本理念,探索契合高中政治课程的多元化教学路径成为课程改革创新的关键议题。基于此,文章立足教学实际,分析高中政治课实施多元化教学的现实意义与挑战,确定教学创新的着力点,并以激趣、引思、导学为主线,探讨切实可行的教学策略。