课程思政融入技工院校公共体育课堂的理论建构与推进路径的研究

技工院校公共体育融入课程思政,是打造“五育并举”根据,贯彻“立德树人”任务的重要工程,两者互相渗透、互相联系。为推进公共体育与课程思政的融合,文章以理论建构为切入点,简要分析技工院校公共体育课程思政建设存在教学目标不明、教学内容失衡、教学方法单一、文化氛围不足的问题,以此为基础,提出推进路径,从而为相关教育者提供参考。

我国啦啦操运动发展回顾与思考

文章采用文献研究法对我国啦啦操运动开展20年来的发展历程进行回顾和梳理,总结分析了啦啦操运动在我国快速开展起来的原因,旨在深入了解和回顾啦啦操运动的发展历程,为我国啦啦操运动可持续发展提供参考,同时期望对我国其他体育项目的发展和推广有所启发,并进一步促进全国全民健身运动的发展。

体育教育专业学生对专业信息敏感性的调查研究

体育信息敏感性分析是一种动态不确定性分析,是体育项目评估中不可或缺的组成部分。体育领域向"纵深"发展的必然要求是提高体育教育专业学生对待专业信息的敏感性。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020)也正式提出了"加快教育信息化进程"得要求,在其逐步完善并推向实施之时,该文指出了体育教育必须以提高体育教育教学缋效为原则,提出加快体育教育专业的信息化建设,必须加强本专业学生的信息敏感性。

少数民族传统体育课程进中职校园的制约因素分析——以广西理工职业技术学校为例

本文分析少数民族传统体育课程进中职校园的相关制约因素,提出进一步推动少数民族传统体育在中职学校开展的对策:遵循学生的身心发展规律,加强师师间合作与交流;重点培养学生的创新精神与实践能力;充分调动学生的主动性,建立良好的学习氛围;丰富课外体育活动,提高师生课外体育活动的参与度。

大学生日常体育锻炼现状与对策研究

文章从大学生日常体育锻炼的分类、大学生单项体育社团组织的特点和观察纪实三个方面论述了当代大学生日常体育锻炼的现状,通过主观原因和客观原因的分析,提出了相应的对策。

广西学前教育专业公共体育课程的改革探究

虽然广西的学前教育事业正在快速发展，但各校学前教育专业的体育课程设置并不完善。文章分析了广西学前教育专业公共体育课程开展现状，并对学前教育专业体育课程的改革进行探究，以促进广西学前教育的全面发展。

中职院校体测存在的问题及对策分析

健康的身体是学生学习的重要基础,各级体测成绩反映青少年学生体质状况逐年下降。中职教育要培养高素质社会主义建设者,全面发展才是对社会发展的最大意义。中职生是我国现代化建设的重要力量,未来大多是技术工人与基层管理者,中职生身体素质水平对其职业发展有很重要影响。采用文献资料法对中职学生体测进行研究,阐述学生体侧评价标准的发展,分析中职学生体测中存在数据不严谨,测试评价体系执行标准不严格等问题,提出加大体测监管力度,积极宣传学生体测工作等对策。通过调查研究中职院校学生体质健康测试达标率低的内因,探讨促进学生身心健康发展的有效对策。

以赛促学理念下中职学校体育课程教学模式构建的研究

以赛促学强调通过实际竞赛和问题解决来促进学生的学习和发展,注重培养综合素质和创新能力。在中职学校体育教育中,以赛促学的理念为学生提供了更多的学习机会,有助于拓宽他们的视野,提高综合素质,增强竞争力。该文将重点关注中职学校体育课程教学目标的设定、教学内容的选择、教学方法的创新、评价与反馈机制的建立、体育设施与资源的优化以及师资培训与发展等方面,以全面展示以赛促学理念在中职学校体育教育中的应用和意义。通过深入研究,以期更好地理解如何构建一种以赛促学的体育课程教学模式,以满足学生的学习需求,提高综合素质,为他们的未来职业和竞争做好准备。