高中数学圆锥曲线问题中“构造法”的应用

本文将以“构造法”为主要讲解内容,从“构造图形”“构造命题”两个方面分析“构造法”在圆锥曲线问题中的有效应用,使得学生在解题过程中熟练运用构造法,掌握构造法的运用技巧.

明确目标定位,提升高中数学教学品质

教学目标与教学效率和教学品质息息相关,不同的目标定位往往会产生不同的教学效果.教学初首先要有正确的目标定位,以便教学时采用合理的教学方式开展教学活动,避免因引入不当或结构不清而影响教学效果.文章展示了不同目标定位对教学的影响,以期教师能够结合学情科学制定、合理优化,以此提高教学有效性.

“教”在关键处——探讨提高高中数学教学效率的有效策略

教学的本质是体验实践,是以教师作为主体,教学内容为中介的体验实践.只要＂练＂在讲之前,＂练＂在点子上,哪怕是以教师的讲为主要形式,学生也会记忆深刻.因为在教师讲的过程中,学生必然在心里把自己＂练＂的体验实践和教师的＂讲＂的不同或相同进行对比、评价.