小学数学的“数学建模”教学策略

作为数学学习过程中的一个重要数学结构工具,'数学建模'不仅会对现实中的某一特定数学对象和规律进行分析与展示,同时也会在此基础上开展一些必要的假设与简化,以此来形成一种独到的数学结构,同时该种教学手段也能够有效地提升小学生的整体数学素养.下面就来结合实际教学经验,对小学数学阶段的'数学建模'教学策略展开研究,希望能够为广大的数学教育工作者带来一定的参考.