多元学习方式下高校图书馆的设计策略研究

本文旨在探究如何设计新型高校图书馆,使其支持线上学习、合作式学习、博览式学习等多种学习方式。首先,本文通过梳理、对比国内外图书馆的发展进程,明确国内外差距;其次,建立学习空间与学习方式的关联性框架,分析建筑实例;最后,总结出高校图书馆在空间布局与功能的开放化、共享化、多元化、整体化、复合化5个设计原则及对应设计策略。本文期待为相关建筑实践与理论研究提供一些有价值的参考。

基于新高考背景下浙江省高中生历史学习调查研究

为寻找新高考改革对高中生历史学习的影响,探求历史选考生应对改革的办法,课题组分别向浙江省的宁波、温州、绍兴、湖州四所城市的各一所高中发放了历史学习现状的问卷调查,向17级、18级宁波大学学生发放了高中历史学习状况问卷调查。调查发现,高中生选择历史作为选考科目主要出于兴趣的考量,少以未来规划作为考虑标准,在历史学科上花费的精力较少,可见培养高中生历史学科兴趣和历史学习核心素养的重要性,以及高中生涯规划指导的必要性。