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督导莫入“五误区”
被引量：
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作者
何恕德
《中小学管理》
北大核心
2002年第7期18-19,共2页
关键词
教育督导工作
思想误区
教育工作视察
教育评价
下载PDF
职称材料
后现代主义与学生成绩评定模式的融合
2
作者
何恕德
陈晓青
《教学与管理（理论版）》
2002年第7期7-8,共2页
关键词
后现代主义思潮
评定模式
学生成绩
后工业社会
现代社会
文化思潮
现代教育
当代世界
下载PDF
职称材料
简析教育督导系统之系统
3
作者
何恕德
《教学与管理（中学版）》
2002年第3期11-12,共2页
关键词
教育督导制度
系统工程
教育管理系统
教育组织系统
系统科学
子系统
教育系统
管理制度
下载PDF
职称材料
关注后现代主义
4
作者
何恕德
《四川教育》
2002年第5期16-16,共1页
关键词
后现代主义
多元思维风格
创新精神
合作精神
下载PDF
职称材料
题名
督导莫入“五误区”
被引量：
1
1
作者
何恕德
机构
西南师范大学教科院
出处
《中小学管理》
北大核心
2002年第7期18-19,共2页
关键词
教育督导工作
思想误区
教育工作视察
教育评价
分类号
G464 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
后现代主义与学生成绩评定模式的融合
2
作者
何恕德
陈晓青
机构
西南师范大学教育科学学院
四川剑阁县白龙镇中学
出处
《教学与管理（理论版）》
2002年第7期7-8,共2页
关键词
后现代主义思潮
评定模式
学生成绩
后工业社会
现代社会
文化思潮
现代教育
当代世界
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
简析教育督导系统之系统
3
作者
何恕德
机构
西南师范大学教育科学学院
出处
《教学与管理（中学版）》
2002年第3期11-12,共2页
关键词
教育督导制度
系统工程
教育管理系统
教育组织系统
系统科学
子系统
教育系统
管理制度
分类号
G464 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
关注后现代主义
4
作者
何恕德
出处
《四川教育》
2002年第5期16-16,共1页
关键词
后现代主义
多元思维风格
创新精神
合作精神
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
督导莫入“五误区”
何恕德
《中小学管理》
北大核心
2002
1
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职称材料
2
后现代主义与学生成绩评定模式的融合
何恕德
陈晓青
《教学与管理（理论版）》
2002
0
下载PDF
职称材料
3
简析教育督导系统之系统
何恕德
《教学与管理（中学版）》
2002
0
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职称材料
4
关注后现代主义
何恕德
《四川教育》
2002
0
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职称材料
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