多元化心理护理干预对住院糖尿病患者焦虑状况和糖化血清蛋白控制的影响

目的:分析多元化心理护理干预对住院糖尿病患者焦虑状况和糖化血清蛋白水平的影响。方法:2016年2月-2017年6月收治2型糖尿病伴发焦虑患者60例,随机分为两组,各30例。对照组给予常规护理和一般心理护理;观察组在此基础上加入多元化心理护理。比较两组焦虑量表评分及糖代谢指标水平。结果:观察组干预后焦虑量表评分明显优于对照组,且3周后糖化血清蛋白水平低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:糖尿病伴焦虑状况患者经多元化心理护理干预后焦虑情绪改善,血糖水平控制较为理想。

护士引领的同伴教育在2型糖尿病患者低血糖管理中的效果

目的:研究护士引领的同伴教育在2型糖尿病患者低血糖管理的效果。方法:2017年1月-2019年3月收治出院出现低血糖的2型糖尿病患者208例,按照随机序贯平衡法为两组。观察组应用护士引领的同伴教育。对照组应用常规教育方法、疾病管理方法。3个月后对比糖尿病低血糖自我管理评价、Morisky用药依从性、糖化血红蛋白(HbA1c)、血肌酐(Cr)、空腹血糖(FBG)、内生肌酐清除率(Ccr);血糖发生情况,差异有统计学意义(P<0.01)。结果:接受护士引领的同伴教育的患者各项评分及低血糖发生情况都优于对照组。结论:同伴教育的应用,起到了良好的促进糖尿病自我管理的效果。