计算机辅助二语动态评估系统PELDiaG和CODA的比较研究

本文介绍和比较了两个典型的计算机辅助二语动态评估在线系统PELDiaG和CODA,从诊断试题命制、干预方式以及迁移任务的设计等方面对比分析二者的异同,以期为智能化的二语动态评估研究的发展提供借鉴。二者从社会文化理论出发,以动态评估方法为框架,以计算机和互联网技术为支撑,用不同的研究方法探索了二语学习者在不同的动态干预模式下的学习行为。PELDiaG系统在诊断试题的构建方面更为严谨,CODA系统则通过设计一种特殊的评分方式来量化学习潜能。PELDiaG系统以多模态的文字图表视频等作为介入手段,是一种比较显性的介入方式,而CODA系统对学习者的干预通过逐渐显化干预来实现。

森林景观资源在旅游开发中的保护与利用研究

本文以森林景观资源在旅游开发中的保护与利用为议题,着重探讨森林景观资源旅游开发的积极意义,分析森林景观资源在旅游开发中的保护与利用现状,并提出森林景观资源在旅游开发中保护与利用的策略,以供参考。

个性化英语视听自我诊断指导模式构建及系统研发

本研究利用心理测量技术和网络技术研发了英语视听诊断评估与策略指导为一体的网络系统。首先通过对英语视听的影响因子分析,构建了多维度的视听学习行为诊断模型、视听能力诊断模型和视听学习策略干预指导,在以上模型基础上开发了网络系统。该系统包括视听行为静态诊断、视听能力动态诊断、数据分析和策略指导四个模块。学习者使用该系统后,能够迅速得到个人视听中存在的语言知识结构和技能使用的优劣特点的诊断评估结果,同时获得相应的策略指导建议和帮助。