统编教材阶梯式复述探究

统编教材对故事复述的要求比较清晰明确,阶段目标循序渐进,难度适宜,梯度性强,重点不一,即使是同一学段、不同年级也各有侧重。一、讲故事:凭借支架,简单复述对低年段复述教学而言,课标建议学生能“听故事、看音像作品,能复述大意和自己感兴趣的情节”。