摩擦力实验的改进

小学自然第九册<摩擦力的秘密>一课中,有关摩擦力的大小与哪些因素有关的实验设计存在不足:因为用测力计直接拉动滑块,测力计是跟着滑块一起运动的,这样测力计不能稳定,摩擦力的数据不易读取.为此,我对这个实验进行了改进,现介绍如下.

验证二氧化碳不支持燃烧

验证二氧化碳不支持燃烧。这个实验看似简单。但在实际操作中，往往会因各种原因导致失败。我将这个实验进行了如下改进：

自制立轴式风向标风速器组合仪

风向标、风速器是学校建立小气象站,进行气象观测活动必不可少的仪器,但一般的风标式风速器需要较复杂的电子仪器,不能直接读出风级。为了解决这一问题,我通过反复摸索,设计制作了立轴式风向标、风速器组合仪,本仪器取材方便,使用简易,可直接观察风向和读出风级。现介绍如下:

书法课堂教学的几个策略

自教育部发布《中小学书法教育指导纲要》，书法课作为课程正式进入中小学课堂。武汉市武昌区作为全国教学改革实验区，在“二十加二十素养提升工程”的基础上，全面开设了书法课。作为一线教师，我正尝试从以下几个方面上好书法课。一、创设教学环境 营造一个好的书写环境能让学生全身心投入到书写练习的氛围中。刚开设书法课时，我校并没有专门的书法教室。

三色魔镜

我们知道彩虹是由太阳光的色散作用形成的。现在教大家利用"三色魔镜"把彩色的光合成白光或另外的色光的方法。

花色形成的奥秘

五彩缤纷的花朵争奇斗艳,可你知道花色是如何形成的吗? 花瓣的颜色,是由花瓣细胞里所含的色素决定的。花瓣色素有三大类: 第一类是胡萝卜素,存在于细胞的有色体或叶绿体中,种类繁多。花瓣呈现红色、橙色或黄色等颜色,即主要由该类色素所致。

易拉罐风车

用易拉罐做一架风车,只要有轻风拂过,风车就会不停地旋转,非常有趣。制作材料:铝质易拉罐1个,子母扣1个,废自行车钢丝1根,木板1块(10厘米×10厘米)。

“生物圈二号”的启迪

科学家们将人类生活的地球称为"生物圈一号"。为了实验人类离开地球能否生存,美国从20世纪80年代开始在亚利桑那州建立了一个几乎密封的圆顶形建筑,称为"生物圈二号"。"生物圈二号"是一个完全模拟地球生态环境的系统,占地1.3万平方米。里面,雨林、沙漠、草原、海洋、农田、水源、空气、各种各样的动植物和微生物。

光合作用放出氧气小实验

光合作用是绿色植物利用水、二氧化碳以及太阳光的能量制造氧气和养料的过程。现在我们来做一个很简单的光合作用释放氧气的小实验。取一个无色透明的空雪碧瓶,瓶里盛满清水,在水中溶人0.

巧剪焊拼铁皮盒

老师出了这样一道数学题:用一块长10分米、宽8分米的长方形铁皮制成一个高2分米的长方体无盖铁皮盒,要使铁皮盒尽可能大,怎样剪接?体积是多少? 小红想:要制成一个高为2分米的铁皮盒,只要在长方形铁皮的4个角分别剪去一个边长为2分米的正方形。

玻璃也能导电

平常我们说金属、碳棒等是导体,玻璃、橡胶等是绝缘体,这是就物体的导电能力相对而言的。比如玻璃经过加热,就可以变成导体。下面我们可以做一个小实验来验证。实验材料:废旧白炽灯泡一个,酒精灯或蜡烛,1.5伏电池两节,小电珠一只,导线若干。

隐形杀手——次声波

我们知道声音是由物体振动产生的。人的听觉有一定的范围,即物体每秒振动次数在20到2万次之间的声音人耳能够听见,在这个范围之外,人耳就听不见。

漫话食物链

俗话说:“大鱼吃小鱼。小鱼吃虾米,虾米吃青苔。”如果把它写成谁被谁吃的关系,就是“青苔→虾米→小鱼→大鱼”,这种动植物之间的食物联系就像链条一样一环扣一环,因此被称为食物链。