指向真实表达的写作教学

“表达与交流”是一项综合性的语文实践活动,需要创设真实情境才能激发学生的表达欲。通过设置真实的写作任务,运用任务驱动解决大概念指向的真实问题,提炼并创设文本情境,创设真实生活情境和拟真实情境,构建具体的写作支架等教学策略,促使学生运用写作知识真实表达,将写作知识转化为写作能力。使写作课程符合“在真实的语言运用情境中”积极建构和运用祖国语言文字、提升思维能力和审美创造的课程性质。

初中任务驱动型作文教学的实践与探索

作文教学一直以来都是语文教学的老大难问题，学生谈起作文愁眉苦脸，老师谈起作文教学有诸多的困惑，作文教学似乎哪都是问题。2015年出现的“任务驱动型作文”，似乎给作文教学带来了新的生机，很多教师在这方面做了探讨。笔者尝试在初中语文作文教学中植入写作任务，用任务驱动作文教学。

观察作文的教学与指导

观察是写作的基石,教师指导学生作文,首先要从观察开始,指导学生学会观察生活,养成观察习惯,训练学生的观察能力需要教师掌握指导策略。