辨析问题结构 提升解题效率 追求德育价值

文章从问题的结构角度寻找解题思路.不同的数学知识有其独特的结构体现,紧扣问题蕴涵的结构特征有助于找到更优的解题路径,从而高效、正确地解决问题.这也有助于提升教学效率,认识解题教学所蕴涵的德育价值.

指向高中数学建模的教学实践——"茶水最佳饮用问题"课堂实录与思考

文章通过2019年浙江省高中数学课堂教学活动评审中的一节数学建模课,呈现部分课堂实录,阐明实录部分的教学设计思考,揭示数学建模的发生发展过程,以期共同探讨高中数学核心素养在课堂教学中的落实.

“庖丁解牛” 意在素养——“牛顿法:用导数方法求方程的近似解”教学设计

牛顿法是求方程近似解的高效方法,是数学在应用上的一大法宝,蕴涵着珍贵的数学思想和教育价值,对发展学生数学的核心素养有重要帮助.文章充分运用信息技术、对比等手段设计教学,清晰说明牛顿法的基本原理及其优越性.

悟向量四通法 破高考八方题

每年的数学高考卷总会出现新颖的向量问题.文章对2019年数学高考卷中的向量问题展开讨论,结合部分历年典型试题,归纳出解决向量问题的4种通俗易懂、适用面广的方法.