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彼此互信:建立师生合作关系的核心价值取向
1
作者
何换仪
《中小学班主任》
2022年第19期79-80,共2页
师生之间良好互信的教育互助合作关系模式的有效建立,应是教师有效开展教育工作的基本前提。这种互信关系模式能够促进学生加深对教师的信任,促进师生之间相互尊重信赖、充分包容理解、彼此坦诚平等相待。
关键词
彼此互信
师生合作关系
核心价值取向
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题名
彼此互信:建立师生合作关系的核心价值取向
1
作者
何换仪
机构
广东省广州市天河区石牌小学
出处
《中小学班主任》
2022年第19期79-80,共2页
文摘
师生之间良好互信的教育互助合作关系模式的有效建立,应是教师有效开展教育工作的基本前提。这种互信关系模式能够促进学生加深对教师的信任,促进师生之间相互尊重信赖、充分包容理解、彼此坦诚平等相待。
关键词
彼此互信
师生合作关系
核心价值取向
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
彼此互信:建立师生合作关系的核心价值取向
何换仪
《中小学班主任》
2022
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