续写故事

[名师说课]本次习作的重点首先在“续写”,即把故事接着讲完。但又不能将本课的教学重点仅仅放在把故事写完整上。本次习作所在单元为“预测策略”单元,“续写故事”是本单元预测策略在学生习作中的尝试,旨在引导学生运用本单元学习的预测策略进行续编故事,能根据提供的信息作出合理、多样的预测。因此紧扣单元语文要素,应将教学重点放在如何“猜测情节”上。

缩写故事

[名师说课]本课是统编教材五年级上册第三单元习作,本单元的习作要素为“提取主要信息,缩写故事”,要求明确,与本习作课的教学目标一致。五年级已进入小学第三学段,依照学情,已经具有初步的概括能力与思辨能力,但对于“缩写”这样的特殊写法,在完整的教学上,还是第一次正式接触。

问、学、教,习作教学的问学之道——五下“那一刻,我长大了”教学实录及点评

板块一:领悟话题的意蕴师:同学们,这个单元的导语当中有这样一句话,一起读。生:(读)每一个人都有他自己的童年往事,快乐也好,心酸也好,对于他都是心动神怡的最深刻的记忆--冰心。师:这是冰心老人说的话。从这句话中,我们可以体会到童年的生活是让人心动神怡的生活.