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题名创设良好的教学氛围 激发学生学习计算机兴趣
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作者
何敏健
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机构
广州市四十一中
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出处
《广东技术师范学院学报》
2001年第S1期58-60,共3页
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文摘
兴趣是学生学习的动力 ,如何激发学生学习计算机的兴趣是教学成功的关键。创设良好的教学氛围 。
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关键词
课堂活动
激发兴趣
氛围
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分类号
G633.67
[文化科学—教育学]
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题名关于如何在自主游戏中促进幼儿个性发展
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作者
何敏健
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机构
广州市海珠区南石头街好时光幼儿园
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第5期27-27,29,共2页
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文摘
现如今,幼儿的个性发展问题受到了幼儿园老师们与家长们的重视,希望幼儿在学前时期能够发展其个性,不断提高自身能力与素质。自主游戏活动对发展幼儿个性有一定的积极促进效果,不仅可以让幼儿体验游戏活动中的趣味性,还可以在游戏活动中学习到新知识,在游戏中受到教育;除此之外,也可以满足幼儿个性发展的现实需要。因此,本文围绕如何在自主游戏中促进幼儿个性发展为研究内容,针对促进幼儿个性发展提出有效的发展策略,从而提高幼儿教学水平,促进幼儿个性形成,全面健康发展。
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关键词
自主游戏
幼儿个性
发展策略
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分类号
G614
[文化科学—学前教育学]
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题名多元智能教育校本课程的开发
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作者
徐治乐
赖凯洪
何穗璋
何敏健
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机构
广州美术中学
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出处
《教育导刊(上半月)》
北大核心
2007年第12期33-35,共3页
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文摘
广州市美术中学是为了适应社会经济发展对高层次美术专门人才的需求,由创办20多年并已成为全国同类美术教育学校中享有较高声誉的省级重点职中之一的广州市工艺美术职业高级中学于2005年2月改制而成的美术特色高中。美术中学在办学过程中,在全面推行素质教育和实施普通高中教育的基础上,突出向美术类高等院校输送优秀毕业生的培养目标.形成学生“全面发展、美术见长”的办学特色。学校的改制,必然引发涉及教育管理、课程设置、教学方法、师资培训、校园文化建设诸方面的改革与探索。
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关键词
校本课程
智能教育
职业高级中学
普通高中教育
美术特色
社会经济发展
校园文化建设
教育学校
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分类号
G423
[文化科学—课程与教学论]
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