基于强度折减法的鲁基厂水电站厂区边坡稳定分析

采用弹塑性有限元强度折减法对云南省鲁基厂水电站厂区边坡进行了稳定分析,并采用极限平衡方法对计算结果进行了验证。计算结果表明:在参数取值与计算模型一致的情况下,2种方法计算所得安全系数基本吻合,均能满足现行规范的要求,设计采用的支护方案及加强措施能保证边坡的安全稳定。同时简要地介绍并讨论了强度折减法的基本原理及锚固支护计算方法、强度折减法的收敛判据等相关问题。

不妨换个角度证明

学会用两个重要推论处理匀变速直线运动中纸带的瞬时速度和加速度，历来是高中力学实验的必修内容．课堂中如何创新情景，使学生在探究推论的溯源中也体验到数理和谐的妙趣？不妨换个角度证明，从V—t图象角度来证明让学生感悟数学图象之理，拓展学生的思维空间，品尝新课程学习中处处有新意．下面笔者就从图象维度对两个推论进行的证明推理，以期与大家共享．

数形结合巧释电学实验难点

测定电源电动势和内阻，是高中物理新课标中的一个重要实验，又是历年高考物理实验考查的热点和重点．教学中发现，在用电流表和电压表测电源电动势和内阻的误差分析处理中，对于判断电源电动势和内阻的测量值与真实值的关系时，大部分学生对此困惑不解，有的竟然采取死记硬背的方法．笔者经过反复探索，采用数形结合方法来处理，调动了学生应用数学处理物理的能力，收到了良好的效果．

假设法探讨动力学临界分离点一例

题目 如图1所示，轻弹簧的一端固定，另一端与滑块B相连，滑块B静止在水平导轨上，弹簧处于原长状态，另一质量与B相同的滑块A从导轨上的P点以某一初速度”。向B滑行，当A滑过距离L1时，与B相碰，碰撞时间极短，碰后A、B紧贴着一起运动，但互不粘连，已知最后A恰好返回到点P并停止．

对一道热学命题的质疑

【题目】（1）下列说法中正确的是（ ）A．雨水没有透过布雨伞是因为液体表面存在张力B．分子间的距离r增大,分子间的作用力做负功。

从参考圆上看简谐运动

新课程（人教版）高中物理教材选修3-4P4“科学漫步”中介绍了匀速圆周运动与简谐运动的内在联系，不仅令学生认识到数理一脉相承，而且可以让学生应用逆向思维方法灵活地处理质点作简谐运动的路程和时间问题，使学生陶冶在美妙的数理天地中．

“移动棒”替代动态圆

例1 在xOy平面内有许多电子（质量为m，电荷量为e），从坐标原点O不断以相同大小的速度v0不同的方向射入第一象限，如图1所示．

对“力的合成”课后习题的探讨

1问题提出 人教版新教材“力的合成”一节中，我们通过实验得到分力与合力的运算遵循平行四边形定则，紧接着课后的“问题与练习”第4题（人教版高中物理必修1第64页）中辨析分力与合力的关系．大部分学生只能凭自己的感觉来判断，却难以让自己心悦口服；