《三国志》对“春秋笔法”的继承与创新

晋史学家陈寿的《三国志》问世以后,引起学术界高度重视,一直被视为"前四史"之一。其实,它是我国史学史上继《国语》《战国策》之后,又一部十分重要的撰述封建社会分裂时期的国别史。作者博采众家之长,自创全新撰述体制,高质量地锻造了汉、晋之间的历史链条。文章从陈寿借鉴《国语》,精心设计形制体例;人为本位,创新纪传构成模式;开创品评,拓展人性多元审美三个方面,论述了《三国志》对"春秋笔法"的继承与创新,以窥探其对我国史学、文学发展的深远影响。

曹丕、曹植文学批评建树比较观

长期以来,无论是中国文学史研究,还是中国古代文论研究,几乎一边倒地看重曹丕的《典论·论文》,而有意淡化曹植的文学批评建树,以致在建安文学研究中,出现种种"扬丕抑植"的偏见。本文立足于现有文本研究,兼及曹丕、曹植有关文章面世时间的考订,既从文学批评史的宏观角度,又从特定文本既有内涵的微观角度,比较分析了这兄弟二人的文学批评建树,得出的结论是:曹植的建树胜过曹丕一筹。

论《三国志》细节寓意的审美作用

在中国文化史上,《三国志》既有史学名著之赞,又有文学的优秀纪传散文之誉。这得力于陈寿细节描写艺术的精妙与人物品评斟酌的精湛。文章就《三国志》细节寓意、自然流露褒贬倾向的艺术特征展开论述,以探讨我国古代具有现实主义精神的作家凭其强烈的历史使命感,自觉处理创作中环境、人物、细节三者关系的积极创作状态。

墨子对传统孝道思想的继承与创新

孝文化是中华民族的共同文化。它虽是儒家文化的重要组成部分,但是二者之间不能划等号。先秦儒家之外诸子的代表人物也对中华孝文化建设作出了重要贡献。文章集中论述了墨子的孝道思想及其对后世孝文化建设的影响,旨在客观评价墨子对先秦孝文化建设的独特贡献。

东汉名士现象研究

研究东汉名士现象,可以从名士的由来、东汉名士队伍的两大分野、名士形象的品格魅力、名士效应下的人文气象等四个方面入手。东汉名士效应与汉末"建安文学"有内质性关系,具体表现为:一是为其文化背景,浸染了独特的时代色彩;二是为作家的文学创作实践,定下了全新的审美格调;三是激活了一代作家放眼天下、关注民生、感悟人生的赤子情怀。

论汉代政论文集如林的大气魄

汉代政论散文苑域,名家成群,文集如林,争芳斗艳,而为文的大气魄,遂为传统,一贯始终。这是文学史上一个十分有趣的现象。文章以《淮南子》《论衡》《潜夫论》《昌言》为讨论对象,重点论述了《淮南子》对《吕氏春秋》大气象的继承与拓展,东汉政论文集对大气魄的持续弘扬,汉代政论文集大气魄的成因,指出汉代政论文集在一定程度上显示了"中国文学的自觉"在汉代的时代觉悟。

“建安文学”姓“汉”不姓“魏”

上世纪30年代初,日本学者铃木虎雄、中国的鲁迅先生,先后提出"魏的时代""曹丕的时代"是"中国文学的自觉时代"的命题,在促进中国文学史研究的同时,也产生了一个不容忽视的消极现象,即许多后来学者都有意或无意地以为"建安文学"姓"魏"不姓"汉"。这种误读"建安文学"的现象,源于对许多基本的历史事实没有厘清。时下的"建安文学"研究,应摒弃传统的模糊笼统说法,在特定的时跨视域内,以真实的文学史事实为依据,还原"建安文学"的本来面目。

《论语·为政》九悟

《论语》的内容博大精深,是孔子思想的主要载体。其中论"为政"的部分,从多方面展示了孔子的仁政学说。文章结合21世纪我国政治建设实际需要,从弘扬优秀传统文化、古为今用的视角,对《论语》蕴含的为政理念进行了新的领悟。

论孟子对孝文化建设的独特贡献

诸子争鸣的战国时期,孟子论孝贯穿于他推行"仁政"、"王道"政治主张的始终,他是当时论孝最多、最充分的思想家。文章以《孟子》为依据,全面分析、归纳了孟子从哲学、历史、政治、经济、教育、伦理等多维度建树孝道的思想,充分肯定了孟子在孝文化建设史上的独特贡献。

大学精神的结构特点及形成因素

大学精神是一所大学内化气质的抽象,是在大学校园传统文化基础上,对校园文化主体的思维活动、心理状态、实践中形成的群体意识,经过积淀、选择、凝聚、发展,形成的师生员工共同的价值观和人生观。其结构特点体现在四个方面:一是科学与人文并举,二是爱国与爱校相通,三是传统与现代结合,四是求实与求新互应。其形成与文化传统、时代要求、学校历史和办学特色、地域文化四个因素相关。

机会属于有准备的人——关于大学生职业生涯规划的研究

本文从基本的人生准备层面,分析论述了我国公民人生准备的结构状态及其群体行为与个体行为的关系,针对大学生活的特殊性,从理论实践上提出了大学生职业生涯规划,亦即人生准备行为应有的落脚点。

论《三国志》中司马炎的战略家本色

文章从晋代魏的政治新意、瞻前顾后的文化自信力建设、缓平吴策略的大智慧三个方面,论述了《三国志》中陈寿描述司马炎的作为、思想、理念及其倾注的激情,以还原陈寿笔下司马炎的战略家本色。

一个事关未来的研究课题——对《高职高专教育文化素质教育体系改革、建设的研究与实践》的思考

《高职高专教育文化素质教育体 系改革、建设的研究与实践》,是国家教育部下达的重要课题。要保证这一课题研究扎实、有序、高效,必须做到:扎实的思想理论准备,领导抓在手、专班苦干攻关、突破重难点,精心设计、科学安排,而大胆实践是这项研究的根本方针。