高中生物实验设计者的责任担当

高中生物实验课,本应该成为一块培养学生动手 能力,培养学生对生物的感性认知、科学精神甚至是社会担当 的主阵地,却因为有些老师片面地认为与高考关系不大而被无 情忽视了。本文从高中生物实验设计者的角度,通过具体的实 验案例,深入了解设计者的良苦用心和责任担当。