基于数据分析的学生宿舍管理研究——以西南大学为例

高校宿舍运维管理涉及学生生活、学习等各个方面,是保障学生在校生活质量的重要基础.西南大学建校历史悠久,多数学生宿舍存在不同程度损坏老化,学生宿舍的维修管理愈发困难.本文结合学校近3年来的宿舍报修数据,结合大数据分析方法从不同方面指出了宿舍维修所存在的问题,最后针对管理运维提出了几条改进优化措施.

幼儿园教师园文化认同缺失的原因与对策

在幼儿园文化建设过程中,幼儿园教师对园文化认同的缺失正成为一个突出问题,主要表现为幼儿园文化缺少认同、个体内化缺失和可操作性不强。幼儿园教师文化认同缺失的直接原因是幼儿园文化传递过程中信息重构与信息编制的背离,间接原因则包括园文化与自我意识背离、园文化与内隐概念背离、隐性制度与显性制度背离、教育实践与园文化背离等,应该从幼儿园文化领导、教师、制度等多个维度增强幼儿园教师对园文化的认同。

Hemin诱导K562细胞分化前后PU.1全基因组结合位点探测

目的探讨K562细胞分化前后全基因组上的PU.1结合位点图谱及靶基因。方法用hemin对K562细胞诱导分化72 h,诱导分化前后的细胞利用PU.1抗体进行染色质免疫共沉淀实验,并进行高通量测序,利用生物信息学分析K562细胞分化前后PU.1在基因组上的结合位点,并进行基因注释、基因功能分析、KEGG通路分析及靶基因预测。结果发现K562细胞分化前PU.1结合位点有3107个,分化后的结合位点有1897个,共有的结合位点有843个。KEGG通路分析结果显示,分化后PU.1结合位点特有的信号通路有NF-κB信号通路,生长激素合成、分泌和运输通路,MAPK信号通路。K562细胞分化前后有1210个差异的PU.1结合位点,对应179个靶基因,其中分化相关的PU.1靶基因包括球蛋白基因、自噬相关基因、microRNA、非编码RNA以及转录因子。Motif分析结果显示,PU.1倾向于去结合ACTTCC特定序列。结论PU.1的基因组结合位点在K562细胞分化前后发生了显著变化,此研究结果为进一步揭示PU.1在血细胞中的功能及作用机制提供了依据。

临床医学生对全科医生职业认同度的调查研究

为了解临床医学生对全科医生的职业认同度,研究采用方便抽样,利用网络自填式问卷,调查了各高校488名临床医学生,对收集的问卷进行统计学分析。研究结果显示,大多数临床医学生对全科医生职业抱较高的职业认同感,但基于各类原因而少有人愿意从事这一职业。采用线性回归Logistics模型计算出职业预期值的理论公式,具推广意义。

坚持改革 勇于创新 勤于实践——西南大学后勤集团十五年后勤社会化改革纪实

后勤社会化改革是高等教育管理体制和运行机制的重大变革。1999年11月,国务院在上海召开全国第一次高校后勤社会化改革工作会议,一场志在打破制约高等教育快速发展的后勤＂瓶颈＂的体制性改革拉开了帷幕。2000年初,国务院办公厅以1号文件发文,要求全国高等院校要进行后勤社会化改革,