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题名谈青少年感恩情怀的培养途径和方法
被引量:1
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作者
何明郎
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机构
泾川县荔堡中学
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出处
《甘肃教育》
2012年第24期26-26,共1页
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文摘
感恩是一种美德,是给自己快乐的理由。是发自内心对于万事、万物感激之情。一颗感恩的心.就是一个和平的种子。如何有效地培养孩子们的感恩情怀,延续中华民族的传统美德呢?经过三年的课题实践,我们认为:
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关键词
感恩教育
途径
社会氛围
感恩活动
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分类号
G631
[文化科学—教育学]
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题名让语文课堂充满激情
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作者
何明郎
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机构
泾川县荔堡中学
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出处
《甘肃教育》
2011年第20期35-35,共1页
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文摘
新课程改革倡导教学的互动理念,是基于“改变过去过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度”。这就为语文的课堂教学改革注人了新的活力。笔者认为这种活力首先源于教师的激情,只有教师以盎然振作的精神状态、充满着激情去上课,才能最大限度地调动学生参与课堂的积极性,进而让课堂充满生机与活力。那么,在语文课上,教师的激情该怎样表现呢?笔者认为不外乎有以下四个方面,
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关键词
语文教学
激情
问题情景
感情内蕴
人文情怀
艺术语言
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名培植创新思维 写作个性作文
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作者
何明郎
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机构
甘肃省泾川县荔堡中学
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出处
《中国科教创新导刊》
2013年第24期15-15,共1页
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文摘
作文要升格,思维必升格。如何解决学生作文千篇一律、思想干瘪之弊病,有效培植个性作文?一要突破思维定势,培养创新意识;二要张扬写作个性,营造创新氛围;三要加强思维训练,提升创新能力。总之,只有个性思维,才有个性作文。
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关键词
创新思维
张扬个性
有序训练
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分类号
G623
[文化科学—教育学]
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