圆柱体垂直入水空泡形态试验

在不同攻角和不同速度条件下,对圆柱形运动体垂直入水空泡形态进行试验研究.对140°锥角头型圆柱体在零攻角和带攻角条件下进行垂直入水试验,分析了低速垂直入水所引起的入水空泡生成、发展和闭合流动过程以及空泡稳定性等;利用平头圆柱体进行不同速度条件下垂直入水试验,分析了入水速度对空泡闭合方式和形态的影响.研究结果表明:在试验速度范围内均能形成稳定的入水空泡,并经历生成、充分发展、空泡闭合以及最后完全脱落的过程,不同发展阶段具有不同的稳定性,其闭合方式和形态与入水速度密切相关.

垂直入水空泡内部压强分布数值研究(英文)

基于RANS方程,在VOF多相流模型中嵌入水蒸汽和水之间的质量输运模型成功实现了垂直入水空泡流的数值计算。通过与试验结果的对比说明了以上数值方法的可信性,并在此基础之上对带不同锥角头型圆柱体以不同速度垂直撞击自由液面后所生成的空泡内部压强分布进行了深入分析,结果表明:在入水空泡形成阶段,空泡内部压强会出现较大的降低现象,并随着空泡的发展压强值逐渐趋于稳定;空泡形成阶段空泡内部压强随入水物体头部锥角增加而增加;在开空泡阶段空泡内部压强低于环境压强,并随着入水速度增加而呈降低变化趋势,空泡内部压强轴向和径向分布较为稳定,没有较大的压强梯度;在空泡趋于闭合阶段空泡内部压强出现较大的波动,其变化规律与空泡内部空气复杂速度场变化规律相吻合。

以思想政治教育引领校园文化建设

校园文化建设与思想政治教育关系密切,思想政治教育为校园文化发展方向提供导航,校园文化为学生思想政治教育提供育人环境。在建设校园文化过程中,我们要仔细分析影响校园文化建设内涵质量的各因素,坚持马克思主义指导,用思想政治教育手段进行有效的价值引领,为校园文化建设保驾护航。

民办高校大学生思想政治理论课协同实践教学探索

实践育人是思想政治教育的重要原则,实践教学是当前高校思想政治理论课的薄弱环节,协同是解决当前民办高校思想政治教育部分矛盾的重要理念,为高校探索思想政治理论课实践教学提供了新的思路和方向。民办高校要根据自身实际情况制定实践活动方案,主动开展校内、校外多途径实践活动,校内构建部门和人员的协同机制,校外要整合实践教学资源,形成协同育人的合力和新型育人模式。

改良开口纱布固定法在PICC透明敷料过敏患者中的应用

3M透明敷料是PICC导管固定的一种常用工具,具有易观察、粘性好、固定牢等的优点,但临床实践中发现有少数患者对透明敷料过敏,出现局部红肿、瘙痒,甚至出现水疱和破溃,还容易导致感染,严重时需要拔除导管,严重影响PICC的使用。

中华优秀传统文化在大学生思想政治教育中的运用

中华优秀传统文化是中华民族的突出优势,它潜移转化影响着中国人的思维方式和行为方式。在社会转型时期和经济全球化背景下我们需要精心呵护中华民族优秀传统,在大学生思想政治教育中传承中华优秀传统文化,充分运用好其中的素材和资源,发挥其育人功能。

大学生思想政治理论课教学创新的思考

思想政治理论课创新是一项系统工作,至少包含三个维度,即教学理念的创新、教学内容的创新、教学方法和手段的创新,此外,新技术在思想政治理论课上的创新使用也是创新的重要方面。教学理念的创新对教学方法和手段起着引领作用,内容决定形式,教学内容决定着教学方法和手段的使用,教学方法和手段体现着教学理念,是教学内容传递给学生的依托。

对金融危机形势下大学生创业教育问题的思考

金融危机形势下加强大学生创业教育,鼓励大学生创业,以创业促进就业,符合经济社会发展的需要,符合大学生成长的需要,但当前高校创业教育仍然需进一步深化认识,存在一些迫切需要解决的问题。针对现状,我们要进一步重视和加强创业教育,改善教育方法,提升创业教育的实际效果。

6S管理方法的妇科门诊诊疗效率的应用与研究

目的分析在妇科门诊管理过程中应用6S管理法对于提高诊疗效率以及医护人员服务素质的效果。方法通过对四川省德阳市人民医院妇科门诊诊疗效率较低的主要影响因素进行分析,应用6S管理法提出改革方案,将6S管理理念应用到日常管理过程中,推行优化诊疗流程、绩效考核等措施。对比开展6S管理前后我院妇科门诊的诊疗效率和门诊量。结果开展6S管理后,妇科门诊的诊疗效率和患者对于管理满意度均较管理前显著提升(P<0.05);护理安全质量评分干预后明显高于干预前(P<0.05)。结论青年医护人员诊疗及综合服务经验不足,高端人员需要补充,影响辐射能力需要加强、患者就诊前准备工作不充分,门诊内部管理机制有待完善,门诊基础设施和合理规划尚待加强等均是影响妇科门诊诊疗效率的因素。在妇科门诊日常管理过程中应用6S管理方案,能够有效提高门诊的诊疗率,改善医护人员的职业素质,有效缓解了看病难等问题。

舒适护理模式在妇科化疗病人输液治疗中的应用

目的:探讨舒适护理模式在妇科化疗病人输液治疗中的应用价值。方法:选择2011年1～12月在妇科进行输液化疗的220例病人,随机分为观察组和对照组各110例,对照组采用常规护理方法进行护理,观察组采用舒适护理方法进行护理,比较2组患者护理干预效果。结果:观察组不良反应的发生率明显低于对照组,观察组护理满意率99%,对照组的护理满意率91%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:舒适护理是一种有效的护理模式,能减轻化疗患者的不良反应和痛苦,改善和提高生活质量,提高患者对护理的满意率,值得临床推广应用。

护理配合和健康教育在阴道镜下宫颈组织活检术中的应用价值

目的观察护理配合和健康教育在阴道镜下宫颈组织活检术中的应用价值。方法选取我院阴道镜下宫颈组织活检术患者100例(2017年2月至2018年6月),随机分为综合护理配合和健康教育的观察组(50例)与常规护理的对照组(50例),观察患者并发症发生率及心理状态。结果与对照组相比,观察组并发症发生率低,SAS评分、SDS评分低,P<0.05。结论给予阴道镜下宫颈组织活检术患者全面的护理配合和健康教育,能有效减少并发症的发生,改善患者不良心理状态,效果较好,值得借鉴。

全面护理干预对滴虫性阴道炎患者的临床效果观察

目的观察全面护理干预对滴虫性阴道炎患者的临床效果。方法抽取2016年6月到2017年6月我院收治的滴虫性阴道炎患者88例为研究对象。常规组进行常规护理,干预组进行全面护理干预。对比临床效果。结果干预组护理有效率95.45%,护理满意度97.73%,均明显高于常规组(P<0.05)。结论全面护理干预对滴虫性阴道炎患者的临床效果显著。

新时代高校师德师风问题及建设路径探究

新时代中国社会主要矛盾发生了变化,在高等教育领域体现在高等教育现状与人民群众对我国优质高等教育美好期待之间的矛盾。教育行政部门和高校应正视这一矛盾,以习近平新时代教育思想为指导,明确国家、社会、学校和教师个人等多方建设主体责任,为高等教育事业发展建设一大批可靠的师资队伍。

氨曲南注射液与奥硝唑注射液存在配伍禁忌

氨曲南属于单环β-内酰胺类抗生素，为白色或类白色粉末，在临床中主要治疗敏感需氧革兰阴性杆菌引起的各种感染。奥硝唑注射液是硝基咪唑抗生素，是治疗厌氧菌感染的首选药，对滴虫、阿米巴虫等引起的疾病也有较强的效果，临床工作中发现两者之间存在配伍禁忌，现报道如下。

球体垂直入水空泡实验研究

针对球体垂直入水问题开展了实验研究,分析了入水空泡的形成、发展、闭合及溃灭过程。通过开展不同初始入水速度及表面沾湿状态的实验研究,得到了入水速度及表面沾湿状态对球体入水空泡流场的影响,同时分析了球体在垂直入水过程中的位移、速度、加速度以及阻力因数。结果表明,球体在水下的运动参数具有较强的非线性特性,速度较高、入水空泡深闭合的条件下,球体的运动参数及阻力因数曲线具有明显的波动。

空气压强对垂直入水空泡影响的数值研究

基于RANS方程,结合VOF多相流模型和动网格技术,对带150°锥角头型圆柱体以中等速度垂直匀速入水空泡进行了数值计算.计算过程中对VOF多相流模型嵌入水和水蒸汽之间的质量输运源项,实现了水、空气和水蒸汽三项相同时存在的自由液面入水问题数值计算.通过与匀速垂直入水理想空泡模型计算结果的对比,验证了本文数值计算方法的有效性.对不同空气压强条件下入水空泡形态的数值计算结果分析,得到了在本文所计算入水工况范围内垂直入水过程中自然空化对入水形态的影响;得到了空泡无量纲闭合时间、空泡闭合瞬间最大无量纲直径、以及空泡闭合方式与空气压强和入水速度之间的关系等.

考虑接触非线性的航行体出水结构动力学分析

水下发射航行体在出水过程中,随着沾湿表面积减少,航行体与周围流体相互作用而产生时变流固耦合效应,并引起结构动力学特性的变化。同时,考虑到航行体通常采用舱段式结构,各舱段在连接处存在非线性接触问题,对结构动力学特性也存在实质性影响。在考虑上述因素影响的情况下,将航行体简化为Timoshenko梁模型并利用有限元方法对结构动特性和动响应进行计算分析,得到了出水过程时变流固耦合效应及连接刚度非线性对航行体结构固有频率及动力响应的影响规律,在此基础上进一步分析了连接结构、载荷及出水速度的变化对结构动响应特性的影响。

高校思想政治理论课课堂教学方法探索

改进大学生思想政治课堂教学方法,提升教学效果,是当前大学生思想政治理论课顺应时代发展的必然要求。综合运用理论灌输、多媒体教学、案例教学、讨论式教学、问题引导法教学和榜样教学等多种教学手段是提升教学效果的必由之路。在综合运用多种教学手段时要注意方法选择的针对性和灵活性,正确认识和处理教学方法与教学效果、教学内容与教学方法、教学对象与教学方法、教学方法本身之间及课堂教学与实践教学的关系。

基于健商理论的健康教育清单在宫颈癌根治术病人中的应用

目的:探讨基于健商理论制作健康教育清单在宫颈癌根治术病人中的应用效果。方法:选择手术的84例宫颈癌病人为研究对象,随机分为观察组和对照组,各42例。对照组进行常规健康宣教,观察组实施基于健商理论的健康宣教。比较2组病人健商指数、一般自我效能、知识缺失率、负性情绪、满意度和并发症发生率。结果:2组病人入院时各项健商指数差异无统计学意义(P>0.05);观察组病人出院前自我保健、健康知识、生活方式、生活技能评分均高于对照组(P<0.05~P<0.01);观察组出院前自我保健、健康知识、生活方式、生活技能评分均明显高于入院时的评分(P<0.01)。观察组宫颈癌相关知识、手术准备知识、情绪调节知识、伤口处理知识、术后锻炼知识、术后用药知识、术后并发症知识、预后知识缺失率均明显低于对照组(P<0.01)。观察组病人出院前汉密尔顿抑郁量表评分分级、汉密尔顿焦虑量表评分分级、满意度均优于对照组(P<0.05~P<0.01)。2组病人入院时一般自我效能得分差异无统计学意义(P>0.05);观察组病人出院前一般自我效能得分明显高于对照组(P<0.01)。观察组尿潴留发生率低于对照组(P<0.05),2组下肢静脉血栓和腹胀的发生率差异无统计学意义(P>0.05)。结论:采用基于健商理论的健康教育清单对宫颈癌根治术病人进行健康教育,可提高病人的健康意识和自我管理能力,降低负性情绪,提高病人的自我效能和满意度。

底线思维下高校文化育人探究

底线思维是一种哲学思维,是习近平新时代中国特色社会主义治国理政的重要思维方法。它对高校坚持立德树人、走文化育人道路具有重要指导意义。高校面临的意识形态领域的挑战、文化育人的现实状况以及落实立德树人根本任务,要求我们必须坚持底线思维,坚守文化育人安全底线、坚守立德树人的规律和政策底线、坚守教师职业道德底线,进而牢牢掌握文化育人的主动权。通过充分发挥师生的主体作用,全面加强校园文化建设,用体制机制保障以文化人的关键环节,努力实现立德树人的根本任务。