浅谈中学生物学的德育方法

随着新课改的全面推进,教师不能只追求考试成绩,而应该更多地关注学生的综合素质。德育作为五育之首,对学生的发展有着重要的意义。文章通过对德育方法的分析,并结合中学生物学的部分教学内容,提出教师渗透德育的几种方法,将抽象的德育方法具体化。例如,通过专题教育培养爱国情怀、生命观念、科学态度;创设教学情境以陶冶学生情操;教师以身作则并加强引导;等等。通过德育方法的分析,可给教师提供教学参考,提升中学生物学教学中的德育渗透效果。

基于重要概念的高中生物单元教学设计--以“亲代传递给子代的遗传信息主要编码在DNA分子上”为例

在传统的课堂教学中,教师通常以单独的课时讲解碎片化的知识,忽略了知识的内在联系,这不利于学生构建完整的知识结构体系。为此,教师有必要进行整合性的单元教学设计,以提升学生的学习效果。文章以“亲代传递给子代的遗传信息主要编码在DNA分子上”这一重要概念的教学为例,对单元教学设计进行了深入探讨。