作文教学“随笔训练”模式的思考与实践

一、反思作文教学的弊端 作文教学在中学语文教学中占有举足轻重的地位，同时，作文教学也是语文教学中的一道难题。长久以来，作文教学中教师总是习惯于一厢情愿地为学生传授一套写作技巧，指导学生如何“起”、“承”、“转”、“合”，如何立意构思、遣词造句、谋篇布局，以及如何做到“凤头”、“猪肚”、“豹尾”。无独有偶，各种作文指导书也“遥相呼应”，罗列出九套十法的写作技巧，

解读《雷雨》中周朴园的情感世界

《雷雨》是曹禺先生20世纪30年代创作完成的一部现实主义悲剧，它深刻地反映了中国那个时代的社会现实。剧中的人死的死，疯的疯，痴呆的痴呆，一个家庭在雷雨之夜毁灭了，而这一悲剧主要与一个人有关，这个人就是——周朴园。

由《子路曾皙冉有公西华侍坐》想到的

《子路曾皙冉有公西华侍坐》（以下简称《侍坐》）是《论语》中的名篇，只有短短的315字，却生动地给我们描述了这样一幅情景：孔子老师正在给四个学生上一堂生动的主题班会课，讨论的主题是“畅谈人生理想志向”，孔子一开场鼓励学生勇于发言，随后采用提问的方式，让学生各抒已见。每个学生课堂上陈述完毕，孔子老师适当点评，课后对学生进行了高度评价。