创设轻松愉快的课堂气氛的方法——《思想品德》课教法探讨

为创设轻松愉快的课堂气氛,首先应建立平等、融洽的师生关系,缩短师生间的心理距离;其次,在教学中,应采用灵活多样的导入法,使学生感到新意;根据学生实际组织活动,激活课堂;大胆肯定学生的观点和见解,鼓励学生积极参与教学活动,促进课堂气氛良性循环;还可恰当采用幽默教育,创造活跃的课堂气氛。

关于高职医学生职业道德教育的思考

高职医学院（系）校承担着培养高技能医学人才的重任，必须加强医学生职业道德教育，拓宽职业道德教育的渠道，重视医学职业道德教育的实效性，为医疗卫生事业的发展和构建和谐社会做出积极贡献。

把握《课标》精神实质 努力实践课程改革

教育部印发的《思想品德课程标准》(以下简称《课标》)为思想品德课制定了新的目标要求的同时,也对教师教学能力和教学水平提出了新的、更高的要求。为达到这一要求,思想品德课教师应努力学习《课标》;吃透教材,明确每节课的教学目标;提高搜集、开发、整合各种教学资源的能力;提高驾驭课堂教学的技巧,保证教学目标顺利完成;更新观念,全面、客观地评价学生的学习,促进教学目标的实现。

用以人为本的思想指导教育教学

高校教师要把科学发展观贯穿于教书育人的全过中去,把以人为本作为一切工作的出发点和落脚点,始终把学生放在第一位,带着责任,带着感情,尊重学生,努力解决好他们的具体问题,并结合教育教学工作的实际,用科学发展观的核心思想"以人为本"来指导教育教学。

《思想品德》课中生命教育的尝试

渗透于初一《思想品德》中的生命教育,无处不体现了教材的思想性、人文性、综合性的特点。学校的生命教育是所有教育工作者的神圣职责,每天面对灿烂的生命,怎样用我们的爱心去呵护,关爱那美丽而稚嫩的生命,使他们健康成长。