激励机制在中等职业学校班级管理中的应用

当谈到中等职业学校班级管理时,激励机制是一个至关重要的因素,可以对学生、教师等都产生深远的影响。本文深入探讨了激励机制在中等职业学校班级管理的应用,以进一步提高班级管理的质量。

常规病理组织石蜡包埋技巧及体会

常规病理组织石蜡包埋法是目前病理科最常用的组织包埋方法[1],是石蜡切片制作过程中非常重要的一个环节。组织在前处理中得到良好的固定和脱水处理,是制作一张优质切片的前提,但是不恰当的包埋操作对组织切片的影响同样很大[2]。常规病理组织石蜡包埋至今仍需要手工进行操作。

Box-Behnken效应面法优化姜黄素纳米结构脂质载体处方

目的采用Box-Behnken效应面法优化处方,制备姜黄素纳米结构脂质载体,并考察其理化性质。方法采用薄膜超声法制备载药纳米结构脂质载体,分别以药物质量浓度(X1)、总脂质质量浓度(X2)和混合乳化剂质量浓度(X3)为考察对象,以包封率(Y1)、粒径(Y2)为评价指标,利用三因素三水平Box-Behnken效应面设计法筛选载药纳米结构脂质载体的最佳处方。采用微柱离心法测定制剂的包封率,透射电镜观察其外观形态,动态光衍射法测定其粒径及Zeta,差示扫描量热法确证姜黄素在载体中的分散状态。结果最优处方制备的载药纳米结构脂质载体外形呈圆形或椭球形,粒径分布均匀,平均粒径为(58.37±2.60)nm,Zeta电位为-(22.6±0.88)mV,包封率为(93.48±0.86)%,DSC结果表明药物以非结晶状分散于纳米结构脂质载体中。结论采用Box-Behnken效应面法优化姜黄素纳米结构脂质载体处方是可行的。

昆明市北郊某屠宰场山羊胃肠道寄生虫调查

为了了解昆明地区山羊胃肠道寄生虫感染情况,到北效某屠宰场采集了31只羊的胃肠道内容物,通过自然沉淀法和饱和盐水漂浮法检测,总感染率为100%,并且都为混合感染。经形态学鉴定,检获虫种共13种,其中线虫7种,吸虫3种,绦虫1种,绦虫蚴1种和球虫1种;检出大量线虫卵和球虫卵囊。通过这次调查,反映了昆明地区山羊寄生虫种类多,部分羊只感染严重。

锦州地区慢性阻塞性肺病(COPD)肺心病急性加重期与气象因素关系的探讨

本文通过对锦州地区五年来慢性阻塞性肺病(COPD),肺心病急性加重期月发病例数与锦州市中心气象台站观测的五年气象资料中的月平均温度、月平均相对湿度等七个因素行逐步回归分析结果提示:COPD、肺心病急性发作主要与气象因素中的月平均温度,月平均相对湿度、月平均风速存在着相关关系。为COPD肺心病的预防和治疗提供理论基础。

石油化工工程工艺管道安装施工若干问题研究

石油化工工程工艺管道在安装的过程中，会经常遇到因工程地点、施工环境、材料要求以及工程要求等方面的问题，这些问题单单依赖工程设计以及工程资料数据很难解决，特别是管道安装过程中的问题，如果这些问题不能得到及时解决将会给管道工程埋下安全隐患，因此我们在对管道施工的过程中应严格进行监控和管理，争取做到每一个施工环节都能够有效的顺利完成。本文主要对我国石油化工工程工艺管道安装施工过程中常见问题进行分析并提出解决的办法。

雨课堂结合BOPPPS模式应用于病理学教学的实践

[目的]探讨雨课堂结合BOPPPS教学模式在病理学理论课教学中的应用效果。[方法]选择中医学专业二年级同一班级学生72人,随机分为实验组和对照组各36人,实验组以雨课堂结合BOPPPS教学模式进行病理学授课,对照组以传统教学模式进行授课。期末时,两组以同一份试卷考核,对比两组学生的考试成绩,并通过调查问卷比较学生对教学方法的满意度及对学生的学习兴趣、自主学习能力、临床思维能力、分析解决问题能力进行评分。[结果]实验组学生学习成绩、对教学满意程度均优于对照组(P<0.01);学生的学习兴趣、自主学习能力、临床思维能力、分析解决问题能力得分均高于对照组(P<0.05)。[结论]雨课堂结合BOPPPS教学模式应用于病理学教学中,可有效提高学生的学习成绩及综合素质。

儿科药师用药咨询培训课程的建立

目的 为保障儿科药学服务质量,提高儿科药师的知识结构,建立儿科药师用药咨询的培训课程。方法 通过儿科药师岗位胜任能力现状的问卷调查结合德尔菲法专家问卷调查,统计分析调查数据,筛选和提取儿科药师用药咨询培训课程。结果 全国共113名药师参与现状调查,有效回收率75.33%。结果显示,儿科咨询药师缺乏标准化流程,在药物临床应用、疾病诊疗规范及人文沟通等方面有改进需求。对全国21位专家进行2轮德尔菲法问卷调查,每轮专家积极系数均为100%。专家权威系数(Cr)分别为0.81±0.10和0.81±0.11,专家协调系数分别为0.27和0.40。最终筛选出14条关键指标均符合重要度评分均数(x)≥4.0分,变异系数(CV)<0.25,不重要度百分比(R)<50%,纳入率(P)>70%。结论 药师对培训课程需求度强,专家意见集中度高。2种调查问卷法结合,可以系统、综合地筛选出儿科药师用药咨询的培训课程,方法可信度高。

脓肿分枝杆菌致儿童皮肤及软组织感染的药物治疗实践一例

临床药师参与1例脓肿分枝杆菌致皮肤感染的药物实践。制定合理的治疗方案,强化期采用头孢西丁、阿米卡星及克拉霉素联合抗感染。根据病情及时调整药物,巩固期采用复方磺胺甲噁唑、环丙沙星及克拉霉素续贯治疗。治疗期间,监测药物有效性、安全性及不良反应。将药物专业知识与临床有机结合。经过治疗,患儿好转出院。临床药师对患儿进行个体化建议,并全程药学监护,提高临床效果,保障患儿的用药安全。