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微言微语
1
作者
陆宇晶
栗欢
+4 位作者
何晨劼
张清雅
潘娅菲
杨子欣
吴珈君
《当代学生》
2022年第10期52-53,共2页
在我看来,作业被分为两个部分,一个是学生写的部分,另外一部分是写完之后的反馈。这两部分中,前者与后者的先后关系不可变,而其重要性是相等的。学校里平时的作业是会及时反馈的,其重难点会及时巩固,对于重要题型也能快速掌握。这些对...
在我看来,作业被分为两个部分,一个是学生写的部分,另外一部分是写完之后的反馈。这两部分中,前者与后者的先后关系不可变,而其重要性是相等的。学校里平时的作业是会及时反馈的,其重难点会及时巩固,对于重要题型也能快速掌握。这些对于提高成绩以及知识点掌握来说,都是有效的。错误同真理的关系,就像睡梦同清醒的关系一样。歌德说:“一个人从错误中醒来,就会以新的力量走向真理。”作业帮我们发现错误,同时也让我们离真理更近一步。
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关键词
及时反馈
重难点
及时巩固
发现错误
作业帮
知识点掌握
快速掌握
原文传递
题名
微言微语
1
作者
陆宇晶
栗欢
何晨劼
张清雅
潘娅菲
杨子欣
吴珈君
机构
不详
出处
《当代学生》
2022年第10期52-53,共2页
文摘
在我看来,作业被分为两个部分,一个是学生写的部分,另外一部分是写完之后的反馈。这两部分中,前者与后者的先后关系不可变,而其重要性是相等的。学校里平时的作业是会及时反馈的,其重难点会及时巩固,对于重要题型也能快速掌握。这些对于提高成绩以及知识点掌握来说,都是有效的。错误同真理的关系,就像睡梦同清醒的关系一样。歌德说:“一个人从错误中醒来,就会以新的力量走向真理。”作业帮我们发现错误,同时也让我们离真理更近一步。
关键词
及时反馈
重难点
及时巩固
发现错误
作业帮
知识点掌握
快速掌握
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
微言微语
陆宇晶
栗欢
何晨劼
张清雅
潘娅菲
杨子欣
吴珈君
《当代学生》
2022
0
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