核心素养背景下高中生英语思维品质培养及发展的策略研究

随着教育改革不断的发展,素质教育越来越受重视。新课程标准中明确提出:“思维素质是个体在理解、分析和比较中所表现出来的个体思维特点”;推理,评估,创作等方面的程度。提高学生的思维素质,可以帮助学生发现、分析和解决问题;并对事情作出恰当的评价。在新的课程标准中,思想素质被列入了一个核心素质,它把提高学生的思想素质作为一个主要的教学目的。本文从三个层面对学生的思想素质培养进行了分析,并对其进行了分析。因此,培养学生的思维品质成为英语课堂教学的一项重要任务。