校企合作视域下中职护理专业人才培养模式改革

创新人才培养模式是新时期深化产教融合的一项重要内容。校企合作的护理专业人才培养模式符合职业院校改革发展路径和护理行业发展需求,有利于发挥校企双方各自优势,互惠互利,实现共赢。分析护理人才培养模式改革必要性,提出基于"校院融通,三阶递进"下的"岗课证一体,双证融通"中职护理专业人才培养模式,为全面推进中职护理专业高素质技术应用型人才培养提供参考。

中职“问·学·导·练·评”五环教学模式的建构与实践

教学改革和创新是一个永恒的话题。"问·学·导·练·评"五环教学模式是基于建构主义学习观的中职课堂教学模式,能增强学生自我效能感,大幅度提高教学效率。但在推广过程中遇到了一些阻力,在对阻力进行分析后,找到解决问题的突破口,即将信息技术应用于教育教学,形成智能化教学模式。

校院融通建专业 互派共建育人才——重庆市医药学校市级示范校建设典型案例

大力推行校企合作、工学结合,突出实践能力培养,改革人才培养模式是职业院校专业建设与发展的关键[1]。本文介绍重庆市医药学校护理、药剂专业在示范校建设过程中,通过校企合作进行专业建设,形成以"双主体""双导师""双基地""双资源"为工作路径的共建共享、人才共育、校企共赢的校企合作模式,在创新适应区域经济发展的专业建设及校企合作运行机制方面形成特色,提高人才培养质量。