在高中数学教学中培养学生核心素养的策略

《普通高中数学课程标准(2017年版)》是在深化课程改革、落实立德树人根本任务和实施新高考改革的大背景下修订的,体现了国家对普通高中课程的基本规范和质量要求。新课标中指明,新一轮普通高中数学课程改革的基本理念是学生发展为本,立德树人,提升素养;优化课程结构,突出主线,精选内容;把握数学本质,启发思考,改进教学;重视过程评价,聚焦素养,提高质量。可以说这次改革的核心任务就是使数学学科核心素养落地,为学生发展核心素养作出学科独特贡献。因此,如何在课堂教学中发展学生数学学科核心素养必将是贯穿新一轮课程改革始终并值得关注的问题。

构建高中数学高效课堂的策略研究

数学是高中阶段的基础学科,是我国教育教学体系的重要组成部分,在向学生传授基础数学知识的同时,也能有效促进学生数 学学习能力、综合素质的全面发展。课堂是教师教书育人的重要阵地,只有构建起高中数学的高效课堂,才能保障数学教学价值和作用的 充分发挥。对此,本文将从创设问题探究情境、建立学生之间的合作制度与利用多媒体辅助教学这三个方面出发,系统性地分析和论述构 建高中数学高效课堂的有效途径和基本策略,希望能对广大数学教师起到一定的启发和借鉴作用。