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一道习题引起的讨论
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作者 段绍文 何朵华 《中学教学参考》 2010年第5期73-73,共1页
在一次模拟考试中有这样一道题目: 题目:如图1所示,一倾角为37°的光滑斜面与一竖直半圆轨道在最低点对接,对接处用光滑小圆弧连接,一可视为质点的小球从斜面上的A点由静止释放,小球恰好通过圆轨道最高点并且垂直地撞在斜面... 在一次模拟考试中有这样一道题目: 题目:如图1所示,一倾角为37°的光滑斜面与一竖直半圆轨道在最低点对接,对接处用光滑小圆弧连接,一可视为质点的小球从斜面上的A点由静止释放,小球恰好通过圆轨道最高点并且垂直地撞在斜面上的B点,求AB的距离。(已知半圆轨道的半径为R,tan37°=3/4) 展开更多
关键词 习题 模拟考试 最低点 轨道 斜面 最高点 对接 半圆
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例谈Excel在物理解题中的应用
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作者 何朵华 《中学教学参考》 2014年第23期61-61,共1页
【例题】如图1所示,滑沙场有两个坡度不同的滑坡AB和AB′(可看作斜面),甲、乙两名游客分别乘两个滑沙撬从A端由静止出发,同时沿AB和AB′滑下,最后都停在水平沙面上,设滑沙撬和滑坡、沙面间的动摩擦因素处处相同,滑沙者保持一定姿势坐... 【例题】如图1所示,滑沙场有两个坡度不同的滑坡AB和AB′(可看作斜面),甲、乙两名游客分别乘两个滑沙撬从A端由静止出发,同时沿AB和AB′滑下,最后都停在水平沙面上,设滑沙撬和滑坡、沙面间的动摩擦因素处处相同,滑沙者保持一定姿势坐在滑沙撬上不动,斜面与水平面转弯处能量损失不计,滑沙者的质量可以认为相等,下列说法正确的是()。 展开更多
关键词 EXCEL 物理解题 应用 能量损失 水平面 斜面 滑坡
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浅探初中物理教学中的有效提问
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作者 何朵华 《初中生优秀作文》 2015年第21期64-64,共1页
在初中物理课堂中,对同一物理问题,可以从不同侧面提出,提出的角度不同,效果往往不一样。课堂上,教师如果能根据具体的情况形成各种不同的问题情境,就可以使学生的注意力迅速集中到特定的事物、现象、专题或概念上来,从而达到优化课堂... 在初中物理课堂中,对同一物理问题,可以从不同侧面提出,提出的角度不同,效果往往不一样。课堂上,教师如果能根据具体的情况形成各种不同的问题情境,就可以使学生的注意力迅速集中到特定的事物、现象、专题或概念上来,从而达到优化课堂教学结构,提升教学效果€目的。笔者通过教学研宄与实践,发现以下几种准确、有效的提问方法,可以获得较好的教学效果。1、联系学生的知识,层层深入提出问题,导入新课例如在讲解串联电路的特点时。 展开更多
关键词 初中物理教学 物理课堂 教学效果 有效提问 串联电路 课堂教学结构 知识的理解 思考时间 主动参与意识 物理现象
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