创新创业教育融入人才培养全过程的思考

人才是推动创新创业的核心要素,育人是高校的首要任务。高校开展创新创业活动的当务之急是将创新创业教育融入人才培养的全过程,不断提升人才培养质量,实现高等教育同经济社会、科技发展紧密结合,建构创新创业教育体系,为经济结构转型、社会发展,提供智力支撑与人才保障。

小学语文作文教学的问题分析与对策探讨

语文是小学学科的必修课,也是学好各门学科的基础,所以在小学阶段语文教学尤为重要,而作文教学又是语文教学中必不可少的一个环节,同时在考试中也占有举足轻重的地位。本文结合作者自身教学经历对小学语文作文教学中常见的问题进行了简要的分析,并提出了几条相应的对策。

关于远程开放教育面授课教学到课率的理性思考--以安徽广播电视大学池州分校为例

阐述了提高面授辅导课到课率的重要性,结合远程开放教育实际,通过有关的客观数据分析,对面授辅导教学的改革、实践探索情况进行了介绍和总结,并对提高开放教育面授辅导到课率问题提出了合理的建议。

浅谈远程网络教育实践与思考

电子计算机技术的迅速发展催生了一种不同于传统学校教育的教育形式,即远程网络教育.然而,现有的远程网络教育.

远程开放课程《教育学》中案例教学法的运用

从分析案例教学法的概念入手,对案例教学法应用于远程开放课程《教育学》中的必要性进行了剖析,并根据我国远程开放教育和《教育学》课程的特点,提出了案例教学法在远程开放课程《教育学》中应用的科学合理的步骤和方法。

浅谈现代远程教育开放英语自学模式

现代远程教育是对传统学校教育的有效继承和延续。理解和分析现代远程教育的开放自学模式,有利于进一步理解大学英语的新课程改革标准和人才培养目标,也有利于进一步提高学生开放英语的自学能力,进而推动现代远程教育深入发展。本文从现代远程教育内涵及特点入手,着重分析了建立现代远程教育开放英语自学模式的必要性,提出了三种基于现代远程教育的开放英语自学模式。

终身学习视角下成人继续教育改革

成人继续教育应秉持终身学习的观念,使学习者不断通过学习达到社会生存的需求,从而在社会中占得一席之地。通过对国内成人继续教育需求以及教育现状的分析,探索出终身学习视角下成人继续教育的改革途径,旨在提高国内继续教育水平,使民众养成终身学习意识。

远程教育教学方法改革与创新研究

在各个高校中,教学战略的转变、教学方式的创新在不断渗透,在教学的过程中,为了远程教育的发展应该在其中融合现代信息技术,将学生作为教学的中心,不断的建立和完善新型的教学模式,在网络自主学习和远程学习的支持服务技术之上将科学与其结合。在改变传统教学模式过程中,主要以学生的个人能力和情况对专业建设方向进行完善和调整,对考试和管理进行创新,将教育教学改革深刻落实,为学生未来的发展奠定基础。

基于学生体验的远程教育质量评价研究

远程教育在我们国家对于终身教育体系的构建、对于学习型社会还有促进人的全面发展的培养中有着极为重要的作用，但是研究远程教育服务质量对于远程教育提升学生的满意度、提高服务的水平有着极大的现实追求和理论意义。

浅谈幼儿心理健康教育

传统的幼儿健康教育偏重幼儿身体保健教育，缺少幼儿心理卫生教育方面的内容，这种倾向不利于幼儿身心的全面发展。因此，如何克服传统健康观的片面性，树立正确的健康观念，完全将健康剥离到卫生保健工作的管理范围，是当前幼儿教育工作中需要着重解决的一个问题。

“分级办学,分级管理”——农村义务教育体制问题探析

随着市场经济体制的建立和农村税费改革政策的施行,农村基础教育“分级管理”的体制弊端日渐凸显,愈来愈不适应当前教育形势的需要,因此,提出“国家办学,分类承担,垂直管理,政府协调,学校自主,校长负责”的管理体制,以从根本上解决农村义务教育所面临的种种问题,逐步摆脱困境,促使其持续健康发展。

中华优秀传统文化融入开放教育思政工作的路径探索

中华优秀传统文化是中华民族智慧的结晶,蕴含着丰富的文化内涵,将中华优秀传统文化融入思政教育工作有利于提高课程的可接受性,同时有利于传播中华优秀文化的精神内核。以安徽广播电视大学池州分校为例,分析中华优秀传统文化融入开放教育思政工作的现状及存在的问题,从课程设置、师资队伍建设、实践教学以及校园文化建设等方面探析中华优秀传统文化融入思想政治教育的路径:一是加强对课程建设的顶层设计;二是加强思政队伍建设;三是加强实践教学;四是完善思政教育与校园文化建设互动实践体系。

远程情境下成人自主学习的现实困境及应对策略

远程教育的优势在于对教育资源的整合利用,满足不同群体的实际学习需求。基于当下我国远程教育迅猛发展,引入成人自主学习问题并开展分析,对远程教育高质量发展意义重大。然而现阶段关于远程教育环境下影响成人自主学习的因素等方面研究相对较少。基于该问题的基本特点,提出若干优化措施:营造良好趣味网络学习环境、创新教学形式、拓展开放教育资源、强化内部教师队伍建设及巩固远程教育成果等。同时,从学习本质与过程方面入手,构建远程教育情境体系,从主观和客观层面提出应对策略,为后续相关研究提供参考。

加强党建引领助推精准扶贫探析——以安徽省池州市东至县塘和村为例

把基层党组织建设成带领群众脱贫致富的战斗堡垒,实践党建引导和统筹扶贫工作的新机制。政治引领大大提升了扶贫绩效,从国家顶层设计、地方政府行为、乡村政权建设和基层社会的'四位一体'进行完善,以十九大精神等党和政府方针政策为抓手,引领精准扶贫模式取得实效。