太阳能杀虫灯在粮油基地的应用效果

2012年秀山县在粮油基地安装使用太阳能杀虫灯,县植保植检站开展定灯、定时、定人系统调查。分析太阳能杀虫灯的诱虫效果,为以后大面积推广提供理论依据。

新课改背景下高中生物有效教学初探

随着新一轮基础教育课程改革的全面深入推进,高中生物学科的课程教学目标、课程结构组成、课程实施方法与课程评价策略 等均发生了较为明显的改变,这些深刻的变化给高中生物教师的有效施教带来了不小的压力,还需要生物教师进一步的把握新课改背景下 高中生物课堂教学的基本规律,以全面的助力班级学生生物学科素养的培养。本文将就新课改背景下高中生物有效教学策略进行探索。

基于合作探究的高中生物教学研究

在我国基础教育课程体系中,高中生物教学占据着十分的重要且关键的位置,其教学效用在于可以向学生传授基础的知识、方 法和技能,培养学生的思维能力、科学精神、创新素养和综合素质。合作探究是一种创新型的教学方法,将其作为生物教学的基础和出发 点,能够唤醒生物教学的活力,收获更加理想的教学效果。对此,本文将从合理分组、问题激趣和注重引导三个方面出发展开全面地分析 与研究,试图说明基于合作探究的高中生物教学的具体方法和科学策略,希望能够促进高中生物教学成效的提升,为广大一线生物教师提 供有效参考。

核心素养背景下高中生物有效教学探究

随着各科核心素养教学理念的出台,在高中生物学科的教学中,也出现了高中生物核心素养的教学理念,基于生物学科核心素 养教学理念,我们发现目前的高中生物科目的教学,教师只完成了培养学生学习生物知识的部分,而对价值观念、必备品质等方面的教育, 则是缺失了。下面,为了更好地提高学生的生物学科的核心素养,为广大教师抛砖引玉,从“生物学科核心素养教学理念”“核心素养背景 下高中生物有效教学策略”两个方面,来对核心素养背景下高中生物有效教学,进行综合的探究。

秀山县农田杂草发生特点及综合防控措施

2010～2012年连续3年开展农田杂草系统调查。调查结果显示,杂草种类多、发生期长、密度大,杂草群落变化大。总体上夏季多、冬季少,种类和密度表现为撂荒地>冬闲(干板)田>水稻—油菜轮作田>水稻田>冬水田。有针对性地提出了农田杂草的农业、生物、化学综合防控策略并加以推广。

思维导图在高中生物教学中的应用策略

随着我国教育的深入变革,对我国高中生物教学提出了更高的要求与挑战,各高中学校为以良好的姿态迎接这一挑战,通过不断研究改善生物学科的教学方式,从而实现教育质量的进一步提高。通过研究发现,思维导图的应用对于教学质量起着非常明显的作用,它给学生带来了更加丰富的学习方式,并且还能够借助思维导图的作用,使学生的学习更加高效。因此,本文就思维导图在高中生物课堂的应用进行研究,针对具体的知识内容做出整体分析,从而设计出更加适应的教学方式,以帮助学生更加高效地学习。