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“教学内容”的分析及要素案例
被引量:
2
1
作者
何柏根
王建峰
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2009年第3期23-25,共3页
本文简介了教材内容与教学内容的关系,并从知识背景、地位功能、教学目标、教材处理、教学资源五个方面对教学内容的要素作了较深入的分析。
关键词
教材内容
教学内容
背景
要素
教学资源
下载PDF
职称材料
以问激问 播种方法 收获能力
2
作者
周明
何柏根
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2005年第6期24-25,共2页
关键词
高中
课程改革
物理教学
“测定电源电动势和内电阻”
开放性实验教学
下载PDF
职称材料
谈物理命题中容易被忽视的几种错误
被引量:
1
3
作者
魏俊枭
何柏根
《物理教学》
北大核心
2011年第11期44-45,共2页
物理习题有着巩固物理知识,提高学生解决物理问题的能力的作用。在我们教学过程中也会选择一些适合学生学习和发展的物理习题作为学生的练习。有时为了更好地培养学生的思维能力,经常会将一些习题进行改编或是将现有的物理模型打散再...
物理习题有着巩固物理知识,提高学生解决物理问题的能力的作用。在我们教学过程中也会选择一些适合学生学习和发展的物理习题作为学生的练习。有时为了更好地培养学生的思维能力,经常会将一些习题进行改编或是将现有的物理模型打散再重新搭建来命制一些较新的习题。
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关键词
物理命题
物理习题
思维能力
物理知识
物理问题
教学过程
物理模型
学生
原文传递
题名
“教学内容”的分析及要素案例
被引量:
2
1
作者
何柏根
王建峰
机构
海盐元济高级中学
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2009年第3期23-25,共3页
文摘
本文简介了教材内容与教学内容的关系,并从知识背景、地位功能、教学目标、教材处理、教学资源五个方面对教学内容的要素作了较深入的分析。
关键词
教材内容
教学内容
背景
要素
教学资源
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
以问激问 播种方法 收获能力
2
作者
周明
何柏根
机构
海盐元济高级中学
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2005年第6期24-25,共2页
关键词
高中
课程改革
物理教学
“测定电源电动势和内电阻”
开放性实验教学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
谈物理命题中容易被忽视的几种错误
被引量:
1
3
作者
魏俊枭
何柏根
机构
浙江海盐元济高级中学
出处
《物理教学》
北大核心
2011年第11期44-45,共2页
文摘
物理习题有着巩固物理知识,提高学生解决物理问题的能力的作用。在我们教学过程中也会选择一些适合学生学习和发展的物理习题作为学生的练习。有时为了更好地培养学生的思维能力,经常会将一些习题进行改编或是将现有的物理模型打散再重新搭建来命制一些较新的习题。
关键词
物理命题
物理习题
思维能力
物理知识
物理问题
教学过程
物理模型
学生
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“教学内容”的分析及要素案例
何柏根
王建峰
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2009
2
下载PDF
职称材料
2
以问激问 播种方法 收获能力
周明
何柏根
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2005
0
下载PDF
职称材料
3
谈物理命题中容易被忽视的几种错误
魏俊枭
何柏根
《物理教学》
北大核心
2011
1
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