应用化学专业学生的开放性实验教改初探——以测定几种水果中维生素C的含量为例

培养专业素养高和创新能力强的应用型人才是应用化学专业的人才培养目标之一。开放性实验教学能够为学生提升自身综合实践能力和创新思维能力创造更多的机会,是本科实验教学中非常有必要开设的项目。本文以测定几种水果中维生素C的含量为例,尝试对应用化学专业学生的开放性实验教学进行改革。研究发现开放性实验教学能够提升学生的自主能动性,实操能力,分析和解决问题能力,进而培养学生创新思维能力。

基于NDI非稠环受体的设计合成及其光电性能研究

聚合物太阳电池具有质轻,价廉,全固态等优点,在柔性电子器件中具有广泛的应用潜质.设计合成两种基于萘并酰亚胺单元的非稠环受体材料,分别命名为SNDI-0F和SNDI-4F.相比于SNDI-0F,SNDI-4F具有更高的吸收系数,更高激子解离速率和更合适的共混膜形貌.以PM6作为聚合物给体制备聚合物太阳电池,基于PM6:SNDI-4F的共混膜展现出更高的能量转换效率为5.99%.研究结果表明,含萘并酰亚胺的非稠环受体在实现高性能的聚合物太阳电池具有巨大的潜质.

应用化学专业的客观评价体系建设与实践

以工程教育专业认证为背景,文章介绍了某高校应用化学专业解决了人才培养标准和运行体系与国际标准对接,全面系统的设计制定了与《华盛顿协议》实质等效的人才培养标准所取得的实践经验及根据成果导向教育理念,构建了新的课程体系和教学运行机制,采用课程考核综合分析法和问卷调查法对人才培养质量进行客观评价,切实提高了应用化学专业的人才培养质量。

“互联网+”背景下高分子化学实验教学改革的探索

高分子化学实验作为高分子学科的一门主干课程,是高分子专业学生的一门必修课程。本文阐述了我校高分子化学实验课程存在的一些问题,然后在“互联网+”背景下利用自身实验平台,将高分子化学实验课程与互联网进行有机结合,对现有的教学模式进行改革,开展更多探索性实验,拓展学生的视野,提高学生的综合实践能力,进而培养应用型的高分子专业人才。