不同施肥处理对钢架大棚辣椒产量和品质的影响

以陇东地区优良辣椒品种满天红为研究对象,通过不同肥料处理,探究其对钢架大棚栽培辣椒生长、产量及品质的影响。结果表明,与不施肥相比,施用有机肥和微生物菌肥可促进辣椒植株的生长,提高果实产量,改善果实品质,其中以微生物菌肥的效果最优。

不同播期对陇东地区甜瓜产量品质及经济效益的影响

为探究陇东地区甜瓜适宜种植时期,选用当地主推甜瓜品种青香脆玉为研究对象,共设置7月25日、7月30日、8月3日、8月7日和8月11日这5个播种期探究不同播种期对陇东地区甜瓜的产量、品质和经济效益的影响。结果表明,不同播期处理下的甜瓜产量、品质和净收益均随着播期的推迟呈先上升后下降的趋势,在播种日期为8月7日时表现最优,此时产量为1980.76 kg/667 hm2,净收益为6537.64元/667 hm2。

色素在黄冰糖中的存在形式

采用差示扫描量热仪(DSC)和X-射线衍射仪(XRD)分析白砂糖、白冰糖、黄冰糖的热学性质和晶体结构。结果表明,色素是以包埋共结晶形式存在于蔗糖晶体中,而不是以分子间非共价键的共结晶形式存在。为蔗糖-色素、蔗糖-活性物质包埋共结晶的深入研究及产品开发提供了依据。

正交实验法优化酱油用焦糖色素的制备工艺

以葡萄糖和碳酸铵为原料,优化酱油用焦糖色素的制备工艺。采用正交实验法,研究保温温度、保温时间、助剂质量分数及糖液质量浓度对焦糖色素的色率和红色指数的影响。结果表明:在保温温度140℃,保温时间70min,助剂质量分数7%,葡萄糖质量浓度为50%(w/v)的条件下可获得具有较好色率的产品,色率可达76579BEC。在保温温度130℃,保温时间60min,助剂质量分数5%,葡萄糖质量浓度为40%(w/v)的条件下可获得具有较好红色指数的产品,红色指数可达5.569。在保温温度135℃,保温时间60min,助剂质量分数6%,葡萄糖质量浓度为50%(w/v)的条件下可获得同时具有高色率和高红色指数的产品,色率可达43632BEC,同时红色指数达到5.34,优于市售焦糖色素。

晚期癌症病人的护理

癌症患者在诊断、治疗过程中，会产生一系列不正常的心理。分析癌症患者的心理和情绪变化，针对不同心理特征及时进行引导，是治疗和护理中的重要环节。疼痛是晚期癌症患者的主要症状之一，给患者带来不同程度的躯体和精神折磨、疼痛的症状护理在治疗过程中占有较为突出的位置。

华池县日光温室黄瓜有机生态型无土栽培技术

黄瓜是华池县日光温室的主栽品种,近年来,由于常年大面积种植,连作障碍及土传病害日益严重,导致黄瓜产量、品质逐年下降。为从根本上解决土壤栽培带来的诸多不利影响,自2009年起,我们从中国农业科学院花卉蔬菜研究所成功引进了日光温室黄瓜有机生态型无土栽培技术,经2009-2010年在华池县的悦乐、城壕等4乡镇示范，黄瓜平均产量为68700kg，hm^2，收入27．48万元／hm^2，较常规种植增产25950kg／hm^2，

工程竣工结算工作浅谈

通过对一个整体结算过程,从开始到结束需注意的几个重要方面,以准确确定竣工结算。

分析影响确定工程造价的几个因素

本文通过对一个项目从设计、监理、预算人员的素质、质量几个方面的阐述,准确确定工程造价。

企业的竞争力——降低工程项目成本

从施工企业的角度,提出企业降低工程项目成本在现场实际施工中的几个重要方面。

华池县无公害马铃薯丰产栽培技术

华池县素有种植马铃薯的传统,特别是近年来随着钢架大棚栽培、地膜高垄栽培和露地栽培3种栽培模式的全面推广,马铃薯产业由过去自给自足的发展方式转变为促进全县农业转型跨越发展的支柱产业,全县无公害马铃薯种植面积常年稳定在1.3万余hm2。从选用良种、茬口安排、施肥、播种、管理措施、病虫害防治和适时收获等方面将相关技术要点进行总结,以供条件相近的地区借鉴。

振荡多晶体冰糖结晶工艺研究

研究了糖浆沸点与锤度的关系，结果表明两者呈线性相关。在多晶体冰糖保温静止结晶的基础上，研究了浓缩终点温度和糖浆pH对基于振荡的多晶体冰糖结晶工艺的影响，得出浓缩终点温度最低为115℃，此时的锤度为83．1°Bx，过饱和度为1．2；当浓缩终点温度为120℃时，最终冰糖的结晶率为71．91％；煮糖所用糖浆的适宜pH范围为7～8。为多晶体冰糖结晶器的设计提供了一定的理论基础。

“岗前实践”显水平 适岗适能达双赢

为进一步深化干部人事制度改革，防止和克服在公开选拔工作中有可能出现的“高分低能”矛盾，宁夏回族自治区石嘴山市大武口区委创造性地引入“岗前实践”环节，在应试的基础上，以工作检验干部，让岗位选择人才，使应试者的综合素质在实践岗位上得以全方位的展现。此举有效提高了干部公选的科学性，一批人岗匹配、适岗适能的优秀人才由此脱颖而出。

大武口区委组织部强化队伍建设

一是自我监督。组织干部认真学习，对干部进行世界观、人生观和价值观教育。积极开展警示教育，使干部时刻绷紧自我监督防线。