基于就业市场需求审视女大学生就业竞争力的提升

就业市场需求状况和特点要求必须提升女大学生的就业竞争力。根据对2007～2009年2521家面向42个专业高职院校女毕业生招聘的用人单位招聘条件的调查分析,提升女大学生就业竞争力应根据女性就业市场需求设置专业,根据女生身心特点培养女生职业素质,根据专业方向拓展女生就业市场,根据女大学生创业需求加强创业教育。

高职女生职业兴趣特点的研究

采用霍兰德职业兴趣问卷对高职女生职业兴趣进行调查发现,高职女生职业兴趣发展由高到低分别为：社会型、艺术型、常规型、企业型、研究型、现实型。高职学生职业兴趣存在明显性别差异。除艺术型外,地域、年级差距对高职女生职业兴趣影响不明显。除社会型、企业型外,不同专业高职女生在其他职业兴趣类型间均有显著差异。

提高女大学生抗挫折能力初探

本文结合女大学生的特点,探讨了女大学生遭受挫折后的五种情绪反应和行为表现,并提出女大学生应从树立信心、建立良好心理防御机制、提高对挫折的认识以及调节抱负水平四方面来进行心理调适,提高抗挫折能力.

关于改进高校辅导员考核工作的思考

改进高校辅导员考核工作对加强高校辅导员队伍建设具有重要意义。文中深入分析了当前高校辅导员考核工作主要存在问题和难点,并有针对性地提出了改进辅导员考核工作的思路与对策。

高职院校女大学生党员职业发展现状分析

通过问卷对高职院校女毕业生党员职业发展现状进行调查,提出了改进女大学生党员教育管理的具体措施。大学生党员的发展与教育应注意两个"并重";在党员教育中注入就业教育的理念与内容;根据女生特点采取有针对性的教育措施;根据女毕业生党员创业需求加强创业教育。

女大学生职业生涯规划的难点与对策

女大学生职业生涯规划的难点主要表现在自我探索维度缺失与失衡、对职业世界的挑战应对不足、职业生涯目标指向模糊三个方面。教育者应建立基于性别视角的职业生涯规划教育理念,探讨男女有别的职业生涯规划教育途径,重视女大学生职业性格自我分析,掌握女性职业生涯发展形态和面临的挑战,提升女大学生核心竞争力养成意识和应对生涯发展挑战的能力。

高职女生自信发展特点及培养策略的研究

对广州地区四所高职院校学生的自信水平进行测试,并通过团体心理辅导的形式对高职女生进行自信心训练,结果显示:高职女生的自信除地域上无显著差异外,在年级、专业、性别方面均有显著差异。团体心理辅导对提高高职女生自信的作用十分明显,尤其是在学业表现、爱情关系、相互作用、交谈方面。

广东女子职业技术学院创新勤工助学工作模式

广东女子职业技术学院确立助学与育人相结合的勤工助学工作理念，不仅将勤工助学作为学生参与社会实践、缓解经济压力的重要形式，更将其作为培养学生自强精神、锻炼能力，提高就业竞争力的重要内容，并构建起“立足育人，中心主导，多方参考”的勤工助学工怍模式。新的助学模式特点体现在三个结合上：一是立足校内、校内外结合。

论基于女大学生心理特点的心理健康教育模式构建——以广东女子职业技术学院为例

本文结合广东女子职业技术学院多年来开展女生心理健康教育的经验,对女大学生心理健康教育模式进行探析,提出应着眼于女大学生五个心理特点,坚持五项前提,从四大体系构建女大学生心理健康教育模式,并着力解决好五个环节的问题。

论高校校园文化与思想政治教育实效性──基于女子高职院校校园文化建设的探索

基于女子高职院校大学生思想政治教育现状,就如何发挥高校校园文化的育人功能,寻求校园文化与思想政治教育的契合,实现高校人才培养目标展开研究,提出了女子高职院校特色校园文化的发展思路和模式。

创新校园文化建设载体,发挥勤工助学育人功能——以广东女子职业技术学院校园文化建设的实践探索为例

广东女子职业技术学院在近年来校园文化建设的实践探索中,将勤工助学创设为校园文化建设的新载体,构建起了具有自身特色的勤工助学工作体系,充分挖掘了勤工助学育人的功能,使勤工助学为依托的校园文化建设逐步深化。

高校校园文化与思想政治教育实效性研究报告——女子高职院校校园文化建设的探索与实践

本课题基于女子高职院校大学生思想政治教育现状，就如何发挥高校校园文化的育人功能，寻求校园文化与思想政治教育的契合，实现高校人才培养目标展开研究，创新性地提出了女子高职院校特色校园文化的发展思路和模式。

关于就业指导核心问题的思考

对广东女子职业技术学院2006-2009届3 546名毕业生的调查,从市场提供的就业机会供需比、毕业生的职业期望、用人单位对毕业生素质需求分析等方面,思考了就业指导的核心问题。提出应由传统的职业生涯教育理论教学转向引导学生主动参与,以体验教学为核心,最大限度地激发学生自身的就业动机,变被动的职业规划为主动,变"要我学"为"我要学"。

论加强“广东精神”、“四自”精神对女大学生成长的引领作用——基于“广东精神”与“四自”精神的调查与思考

"广东精神"和"四自"精神对女大学生的成长具有积极的引领作用。通过调查发现,女大学生对于两种精神的认知度和践行度都较高,教育和引导对提高认知度和践行度作用显著。要加强两种精神对女大学生的引领作用,第一要加强理论联系实践,实践丰富理论;第二应从大学生的心理特点入手,在大学生中塑造典型榜样;第三需从女性特点入手。

公办高职院校内部治理体系改革的五大障碍及对策

公办高职院校作为教育治理体系的一个基本单元,伴随着教育治理体系现代化的改革步伐而迈入了新阶段,但其治理体系和治理能力现代化仍面临理念、结构、制度、能力、文化等五大障碍,需确立凸显高职特色的治理理念,优化开放共治的治理结构,完善以章程为核心的治理制度体系,提高满足治理需要的能力,培育具备育人功能的治理文化。

自主探究式学习方法在小学数学课堂中实践探究

新教育课程改革要求小学数学教师要培养学生的自主探究的学习能力,因此,教师应该将传统的以教师为中心的教学方法转变为以学生为中心的教学方法,让学生养成自主、合作、探究的学习习惯,培养自主探究能力。同时,教师应该帮助学生了解数学学习的重要性,引导学生积极主动的去学习,全方位培养学生的自主探究能力,积极响应新课改的要求,为教育发展改革提供动力,培养全面发展的学生。本文探究如何在小学数学课堂中将自主探究式的学习方法进行实践。