在一日生活中渗透科学教育

幼儿的一日生活丰富多彩,其中包含了许多科学教育的素材。新《纲要》科学领域的指导要点提出:“要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体会发现的乐趣。”因此,教师要善于在幼儿一日生活的各个环节、各个教育领域中捕捉科学教育契机,随时了解幼儿的兴趣所在,从幼儿的兴趣出发,让幼儿发现问题、解决问题,培养幼儿对科学的求知欲和探索欲望。

“数学地生活”在幼儿园教育中的实践创新研究

《纲要》明确指出了教学教育的价值取向：“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。在生活和游戏的真实情境和解决问题的过程中，逐渐形成幼儿的数学感和数学意识，体验到数学的重要性和意义，在不断遇到各种新挑战和不断成功地解决问题的过程中获得了自信心，感受到和体验到其中的乐趣。”

浅谈多媒体教学手段在语言教学活动中的运用

随着教育现代化的逐步深入,多媒体教育手段得到越来越广泛的运用。在幼儿语言活动中开展多媒体教学,不仅能使教学过程充满童心、童趣,更能充分活跃幼儿思维,激发其表达欲望,对幼儿语言能力的提高有着深刻的影响。

组织工坊游戏案例——神奇的多米诺

游戏是幼儿园的基本活动,而对于大班幼儿来说,经过小班、中班的幼儿园生活,游戏已经成为他们认识生活、重构自我经验与表达想象的重要方式。在游戏中,他们更能完全地展现表达自我。本文以笔者所带的探秘坊"神奇多米诺"的开展为例,谈谈在工坊中的组织策略。

翻转课堂在农村中学英语教学中的尝试

在互联网时代和新课改的背景下,需要教师把现代信息技术与中学的英语教学融合起来,对英语教学的模式和方法等进行探究,倡导一种课程共进的文化。在农村初中英语的教学过程中,翻转课堂的应用,有效提高了课堂效率,提升了教学能力,有利于打造高效的英语课堂。在农村教学资源和教学环境相对欠缺的情况下,应用翻转课堂教学具有非常重要现实意义,能更好地发挥学生的主动性、积极性,提高教学质量和教学水平。

公路路线方案的多目标优化处理研究

本文基于目标处理规则设计，以环境敏感区为主，综合考虑了经济性和安全性来进行路线方案的多目标优化设计研究。研究成果可有效促进路线设计方案决策体系的智能化进程，具有重要的科学意义和理论价值。

科学活动:一起去探险

设计意图:《小熊一家和吵吵闹闹的怪物们》是一本有趣的数学绘本,它讲述了“小熊一家去城堡探险,一路上历经了各种挑战”的故事。绘本巧妙地将“复合分类”的数学知识融入到生动的故事情节当中,使抽象的分类、集合知识变得合理而有趣。在日常生活和学习中,大班幼儿已经积累了根据物体特征进行分类的操作经验,并乐于用抽象化的图示标记来解决生活中的整理归类问题。