剖宫产围手术期母婴全程复合保温措施的应用及效果分析

目的探讨剖宫产围手术期母婴全程复合保温措施的应用效果,为建立围手术期有效的保温模式提供参考。方法选取本院2018年1月—2018年12月行剖宫产产妇128例为对照组,将2019年1月—2019年12月行剖宫产产妇134例为观察组,对照组给予产妇及新生儿体温常规护理,观察组给予产妇及新生儿全程复合保温措施,比较两组产妇、新生儿体温变化、低体温发生率及寒战状况。结果相比于对照组产妇,观察组产妇在手术开始前、胎儿娩出后、手术结束时、产后2小时体温相对较高(P<0.001),低体温、寒战发生率较低(P<0.001)。相比于对照组新生儿,观察组新生儿在产后24h内的体温均相对较高(P<0.001),低体温发生率较低(P<0.001)。结论剖宫产围手术期采用全程复合保温措施能有效维持产妇及新生儿体温稳定,减少低体温及寒战现象,提高母婴舒适度。

智慧课堂中实现个性化阅读的教学策略研究

语文个性化阅读要关注学生对文本个性化体验和主观表达。在数码时代,借助新媒体、新技术的力量,能更轻松地为学生创设适合个性化阅读的学习空间。因此,关注智慧课堂中如何有效指引学生进行个性化阅读,形成有效的个性化阅读的学习策略,成为了新时代小学语文教师的研究焦点。利用网络构建的智慧学习空间,真正能做到充分尊重学生的个性,把阅读变为学生自我探究、自我体验的活动,让语文真正地向思维开放、向生活开放、向个性开放,实现'网络化、数字化、个性化'教育。