小儿原发性Fanconi综合征5例报告

报道5例小儿原发性Fanconi综合征。金为男性,年龄1 6/12岁～4 8/12岁,病程1～30月。4例为散 发性,1例有家族史。临床表现均有发育迟缓、佝偻病、烦渴多饮、多尿、脱水、低钠、低钾血症等,并有肾性糖尿及肾小管性蛋白尿。但因肾小管功能障碍程度和性质不同,临床表现有差异,易造成误诊。故对发育迟缓、软弱无力、多饮、多尿等表现的病儿应尽早进一步检查。

浅谈职高语文教学存在的问题及对策

职业教育中，文化课教学有着举足轻重的作用，但学校更关注专业技能课程的开设，对文化课重视不够，学生也疏于文化课学习。这导致了职高的语文教学中存在学校重视不够、教师教学方法单一、学生学习目标不明确、缺乏相应的教学评价机制等问题。因此，重塑教学观念，探索教学教法对职高语文教师来说尤其重要。

基于提高中职学生语文素养的练笔教学

中职语文的作文教学处于真空状态，老师怕教，学生怕写。在当今社会，提高学生的语文素养对其走上工作岗位尤为重要。要改变这一现状，首先要改变老师和学生的思想意识，要重视平常的练笔活动。教师要制定写作教学计划，分解任务目标；通过片段写作，落实目标；设置情境，实战模拟；设置练笔情境，拓展文本；校园社会热点，时事评价；利用网络资源，创建平台等方面对学生进行训练，以达到练笔的效果，提高学生的语文写作能力。

提高职高学生口语交际能力的三部曲

"小学生抢着开口,初中生勉强开口,高中生死不开口"的现象直接影响着职高生就业面试的成绩。如何让职高生找回"抢着开口"的乐趣,是摆在教师面前的一大难题。教师应当合理处理教材,选取学生感兴趣的话题,创设情境,让学生有话可说、敢说、能说。

班干部的培养贵在以人为本

班主任事务繁多,为改变"保姆"型的工作角色,培养一支得力有效的班干部队伍,就显得尤其重要。从班干部选拔、工作指导到明确地分工、适时地轮换,班主任都要周全地考虑,作出恰当的决策。

谈“三教”改革助力“双高”建设

中职基于作为类型教育,找到适合学生找到适合教学方法,做到因材施教、因人施教势在必行。以教研组为阵地,共生共长,不断提高教师素养;开发以工作过程为导向的活页式校本教材,助推人才培养;以学习成果为导向设计教学活动,采取多样灵活的教学方法。以“三教”改革为着力点助推学校“双高”建设。

让语文多媒体教学实实在在为学生服务——谈语文多媒体教学的误区及建议

应该正确看待多媒体在教学中的辅助作用和存在的误区,以教学效果为准绳扬长避短,克服多媒体教学的缺点与不足,让多媒体教学实实在在为学生服务。