从《说文·女部》字窥古代社会之一斑

从《说文·女部》字窥古代社会之一斑何毓玲《说文·女部》有文２３８，重文１３，新附字７，共计２５８字。新版《源》女部字有２５７个，其中淘汰了《说文·女部》宇８８个，其余是新增的。《现代语词典》女部字仅有１６２，另有异、繁字３５。分析《说文·女部》字，可...

评介向熹先生《简明汉语史》

汉语发展史的真正开山之作,也是迄今为止,唯一的一部汉语史专著是王力先生的《汉语史稿》。此书出版于1957年和1958年,分上中下三册。王先生这部书开创了汉语史教学与研究的新天地,大大拓展了汉语研究的视野,为汉语史学的建立作出了卓越的贡献。作为前无古人的开创之作,《汉语史稿》也难免有不够完备的地方。如绪论讲了汉语史分上古、中古、近代、现代四个时期,以后三章却未能贯彻这一分期原则,语音史讲了上古、中古,没有近代,便直接把《切韵》系统跟现代连接起来了;语法史是以问题为纲。

全国通用的第一份职高语文教学大纲正在制订

语文是一门职高学生必修的重要文化基础课,但至今却没有一份全国通用教学大纲,因而导致语文教学存在着一定随意性,教材编写缺乏教学大纲的指导与规范。国家教委职教司对这个问题非常重视,早在两年前就着手启动语文教学大纲编写工作。1995年3月10日至11日,在高等教育出版社召开了第一次职高语文教学大纲调研会,请来了全国5省市高师、中专、职高、普高的专家、教师,交流了各地职高语文教学的情况,回顾了全国中学语文教改及教材建设的历史。会后布置了6省市的调研工作。

一本面向师范的古汉语教材——介绍许嘉璐主编的《古代汉语》

在介绍本书特色之前,有必要回顾其编写过程。古代汉语是师范院校文史哲专业必修的基础课,二十多年来,我国大多数师范院校使用的是跟综合性大学相同的教材,师生们普遍反映份量太重,适用性不够。高等教育出版社根据国家教委师范司的建议出面组织编写高等师范院校本科中文、政教专业两套教材,于1988年向全国各师范院校发函征求对教材编写的意见和建议,并请推荐各门教材的编写人员。此举受到各校重视,纷纷回信或派专人到社反映各校关于教材建设的想法及师资情况。

王引之、俞樾《诗》诂异同平议

在清代朴学大师中,王引之堪称乾嘉精英,俞樾可谓道咸之冠。他们在训诂上各有高下得失,在本文中,笔者仅就他们两人共同涉及的一些《诗经》条目试作分析,略谈已见。 (一)维鸠方之 《召南·鹊巢》“维鹊有巢,维鸠方之”传:“方,有之也。”王、俞认为毛传“有”义不明,都有所申述。

试论《毛诗正义》疏经语言中的状貌词词尾

《毛诗正义》是孔颖达(574—648)主撰的一部疏释《诗经》《毛传》《郑笺》的鸿篇巨制,其中蕴含着大量可贵的语言材料;但由于篇幅浩瀚,后人的研究工作还作得很不够。本文就《毛诗正义》疏经语言中一个突出的语法现象——“然”

点校《全宋文·香溪集》拾零

点校《全宋文·香溪集》拾零何毓玲日前点校《全来文·香溪集》，得校记３００余条，撮其要录列于下，以就教于大方之家。孔子？孟子？四部本卷一《耻说》“孔子以行已有耻为士”，诸本皆作“孔子”，独丛书本为“孟子”。本篇首句为“孟子曰：‘耻之于人大矣。’”此乃全...

就许编《古代汉语》谈高师古汉语教材教法

就许编《古代汉语》谈高师古汉语教材教法何毓玲为了适应我国高等师范院校教学改革的需要，根据国家教委师范司的建议，高等教育出版社组织编写了高等师范院校本科中文、政教专业的教材。许嘉璐任主编，李维琦、林序达任副主编的《古代汉语》便是其中之一。许本《古代汉语...

一门新兴学科的奠基作——评介《现代汉字学》

1989年付梓的《中国语言学大辞典》文字学部分有洋洋5万多字,介绍“现代汉字学”的词条却只有寥寥47字:“现代汉字学研究现代汉字的科学。内容大致包括字量、字库、字形、字音、字义的研究以及汉字教学法的研究。完整的体系尚待建立。”时隔三年,由高家莺、范可育、费锦昌编撰的《现代汉字学》一书在高等教育出版社出版,宣告现代汉字学这一新兴学科的完整体系已基本确立。

简明汉语史

本书是继王力先生50年代《汉语史稿》之后的第二部研究汉语史的力作。全书分上、下两册,分别论述了汉语语音、词汇、语法的发展脉络。三大部分中又分别介绍了上古、中古、近代的语言发展规律及时代特点,既注重了语言演变的系统性、规律性,又介绍了一些特例。全书布局合理,体式完备,观点明确,论述简明扼要,取材广泛,例证丰富,尤其对中古、近代汉语的发展论述详尽,体现了作者严谨的学风和深厚的功力。本书总结并吸收了30年来汉语史研究的成果,介绍了汉语史的研究方法。

透视校园中的弱势群体

在中、小学校园里确实也存在弱势群体。弱势群体的同学很难得到老师和同学应有的关注,甚至常常受到歧视。据笔者了解,弱势群体的同学主要可以分为以下几类。成绩弱势在校园中,总有一些成绩不好的同学,长期的低分使老师和同学对他们失去信心,老师很少在课堂上提问他们,关注他们,同学也不喜欢同他们来往。

让学生的思维不再缺席

语文课，与师生相伴的是一篇篇文质兼美的文章，这样的课应该是教师教得轻松，学生学得轻松。课堂上既有心灵的火花，又有感情的传递；既有生活的灵动，又有想象的异彩。但现实如何呢？常常是教师讲得津津有味、兴趣盎然，学生却昏昏欲睡、无所事事；教师按部就班、条分缕析，学生笔走龙蛇、忙于记录；教师设计问题，结果是自问自答，

生命从这里扬帆

我的初中和高中都就读于重庆育才中学校，那时叫二十中，是一所市重点中学。我的生命之帆从这里扬起!

浅谈编辑古汉语语感的培养

一、问题的提出 古汉语对学生来说是一门难学的课程。文言文也是编辑看稿的拦路虎。日常工作中，常有人嘱咐我：“您重点看第二章，尽是古文，我们看不懂。”或者说：“这稿只有您看了，古文多，我们心里没底。”教材，尤其是文科教材涉及面广，文史哲、天文、地理、新闻、教育、心理、档案、音乐、美术等，但凡论及该学科历史的．就不可回避地要引经据典，引用不少古文，书稿在这方面的失误并不鲜见，让人难以容忍。手边即有不少例子。如一本关于传统文化的书稿错误百出：

从《现代汉语词典》修订再谈语文辞书编撰的规范性

三年前我写过一篇同名的论文，就我们使用《现代汉语词典》（修订版）中发现的一些问题，谈辞书编撰的规范性。后来因故未能参加第5届语文辞书研讨会，但是把论文发给了主持修订工作的诸位先生，希冀对《现代汉语词典》的修订尽一份绵薄之力。第5版《现代汉语词典》出版后，我逐一研读核对，发现我在那篇论文中所提到的大多数问题在这一版词典中都得到了解决。

中国私人银行业务发展现状及策略研究初探

私人银行最早起源于瑞士,至今已有数百年的发展历史。它通过为富裕阶层提供一系列私密性和个性化的服务赚取了丰厚的利润,目前已经被越来越多的银行所重视成为国外一流银行的战略核心任务。本文主要阐述了我国商业银行私人银行业务发展状况及面临困境,并针对我国私人银行业务发展策略进行了初步分析。

集学术性、资料性于一书——《语言学新探》

本书汇集了1978—1983年全国语言学研究生的博士、硕土论文提要350篇。这些论文都是在导师指导下完成,并经学位委员会审核,达到博土、硕土水平的,因此具有一定学术性。又因论文收集较齐。

行走在台湾

2009年6月11日,我和学校几位老师一起飞到台北参加台湾师范大学主办的海峡两岸及香港、澳门"语言与生活研讨会"。会后,我们以自游人方式,参观了台湾的阿里山、绿岛、花莲等地,感受到了台湾人民的热情和友好。