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中学校园手机族
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作者 何毓铃 《福建基础教育研究》 2005年第1期21-21,共1页
随着经济发展,老百姓收入的增加,一些在外经商或家庭富裕的家长为了与子女联系的方便,为孩子配备了手机,手机走进了中学校园。中学生拥有手机,除了与亲朋好友联系外,还会出现什么情况呢?请看以下几个由手机引发的故事。张强好不容易进... 随着经济发展,老百姓收入的增加,一些在外经商或家庭富裕的家长为了与子女联系的方便,为孩子配备了手机,手机走进了中学校园。中学生拥有手机,除了与亲朋好友联系外,还会出现什么情况呢?请看以下几个由手机引发的故事。张强好不容易进了重点高中。 展开更多
关键词 中学校园 中学生 重点高中 手机 经济发展 班主任 课业负担 老百姓 联系 张强
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信念是成功的基石
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作者 何毓铃 《福建基础教育研究》 2003年第11期17-17,共1页
4月1日是西方传统的愚人节,而张国荣却选择在这一天跳楼自杀,一个资才丰茂的著名艺人为什么要选择从十六层的酒店跳楼自杀?人们十分困惑,据警方透露,现场有遗书,内容不得而知。
关键词 愚人节 自杀 信念 基石 选择 酒店 西方 困惑 艺人 传统
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重视错题的教育功能
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作者 何毓铃 《福建教育学院学报》 2002年第11期42-42,共1页
马克思主义认识论告诉我们:要获得对事物本质和规律的正确认识是一个艰难的探索过程,需要不断发挥主观能动性,经过实践到认识,由认识到实践若干次反复和提高才能完成。中学生的认知能力正在形成之中,因此在学习中难免会出现这样或那样... 马克思主义认识论告诉我们:要获得对事物本质和规律的正确认识是一个艰难的探索过程,需要不断发挥主观能动性,经过实践到认识,由认识到实践若干次反复和提高才能完成。中学生的认知能力正在形成之中,因此在学习中难免会出现这样或那样的错误,对学生在学习中出现的错误,我们政治科的教师不应简单地批评或回避,而应该重视错题的教育功能,使学生能通过错例,洞悉错因,因势利导。如何发挥错例的教育功能呢? 展开更多
关键词 教育功能 学生学习 政治课教学 马克思主义认识论 正确认识 错题 主观能动性 认知能力 错误 中学生
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