高校音乐美学课程教学模式探索

随着素质教育的不断深入发展,高校音乐美学课程受到了广泛的关注。音乐的本质为真、善、美,通过音乐美学课程教学,学生能够更好地感受音乐的本质,提高自身的音乐素养和审美素养,最终实现全面发展。本文就高校音乐美学课程教学模式进行探索,以促进音乐美学教育的发展。

关于流行音乐引入视唱练耳教学的意义及运用分析

流行音乐如果引入视唱练耳教学,可以让教学内容更加具有时代性的特色,也可以使学生获得即兴创造的能力,这对整个流行音乐类别的理论系统的建设也是非常重要的过程。特别对于比较传统的音乐学科,比如视唱练耳这种学科也是一种多元化的更新。基于此,本文主要讨论了流行音乐引入视唱练耳教学的意义和应用策略,以供相关人员参考。

西方音乐史的学术传统及当代视野探讨

在西方音乐史发展到如今阶段的这几百年以来,浩瀚的历史长河中留存下了无数璀璨的明珠,纵观这百年西方音乐史的发展之中,有无数风格和特点鲜明的音乐体系值得我们探究,而西方音乐史学又是反思并且考察音乐历史研究中的一门极为重要的学问。当代西方音乐史学的研究者认为,现阶段去探索和研究西方音乐史学的意义以及内涵的重要途径,是通过对西方音乐史的发展的理解程度和表述能力来展现的,并且在这个基础上逐渐形成对西方音乐学术的整体性的历史观[1]。除此之外,在现阶段的音乐史学的研究中,西方的音乐史学是一门极具特性和专门视野的学问,并被认为其中融入了浓厚的历史音乐学的气息。