1
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正确把握新时代坚持和加强党的全面领导的逻辑理路——中国化马克思主义发展思想研究 |
何汉霞
张学中
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《南华大学学报(社会科学版)》
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2018 |
2
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2
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毛泽东学习观的方法论解读 |
何汉霞
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《沈阳工程学院学报(社会科学版)》
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2011 |
1
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3
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换位思考:思想政治教育工作中的共赢法则 |
何汉霞
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《唐山师范学院学报》
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2013 |
0 |
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4
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毛泽东学习观的方法论解读 |
何汉霞
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《沈阳工程学院学报(社会科学版)》
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2010 |
0 |
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5
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论中国特色社会主义理论体系的整体性 |
何汉霞
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《辽宁行政学院学报》
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2010 |
0 |
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6
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中国特色社会主义理论体系的三维解读 |
何汉霞
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《长沙航空职业技术学院学报》
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2009 |
0 |
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7
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科学发展观引领下思想政治教育的新视角 |
何汉霞
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《吉林工程技术师范学院学报》
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2009 |
0 |
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8
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中国化马克思主义生态化发展路径建构 |
张学中
何汉霞
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《重庆邮电大学学报(社会科学版)》
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2013 |
4
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9
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中国特色社会主义进入新时代的基本依据——中国化马克思主义发展思想研究 |
张学中
何汉霞
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《南华大学学报(社会科学版)》
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2018 |
4
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10
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中国化马克思主义生态化发展再审视 |
张学中
何汉霞
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《甘肃社会科学》
CSSCI
北大核心
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2012 |
1
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11
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习近平全面从严治党的三维向度:信仰历史人民--中国化马克思主义发展思想研究 |
张学中
何汉霞
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《南华大学学报(社会科学版)》
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2016 |
4
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12
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论中国共产党人的马克思主义人民主体观 |
张学中
何汉霞
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《山西大同大学学报(社会科学版)》
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2012 |
4
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13
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立德树人打牢信仰根基道术相济彰显课堂风采——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程为例 |
张学中
何汉霞
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《兰州交通大学学报》
CAS
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2015 |
1
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14
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新时期中国共产党马克思主义人民主体观三题 |
张学中
何汉霞
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《兰州交通大学学报》
CAS
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2013 |
1
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15
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新发展理念的三维视域:新背景 新内涵 新要求——中国化马克思主义发展思想研究 |
张学中
何汉霞
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《观察与思考》
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2017 |
2
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16
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新时代·新矛盾·新理论:习近平新时代中国特色社会主义思想的逻辑理路 |
张学中
何汉霞
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《中国井冈山干部学院学报》
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2018 |
1
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17
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深刻把握我国社会主要矛盾新变化——中国化马克思主义发展思想研究 |
张学中
何汉霞
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《攀登(哲学社会科学版)》
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2018 |
1
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18
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“一带一路”:共绘充满活力新愿景——中国化马克思主义发展思想研究 |
张学中
何汉霞
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《生产力研究》
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2016 |
1
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19
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“新常态”视域下中国共产党“法宝”思想的历史渊源和现实传承 |
张学中
何汉霞
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《兰州交通大学学报》
CAS
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2015 |
0 |
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20
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毛泽东对中国共产党马克思主义人民主体观的卓越贡献——谨以此文纪念毛泽东同志诞辰120周年 |
张学中
何汉霞
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《兰州交通大学学报》
CAS
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2014 |
0 |
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