中小学美育工作的问题及建议——以甘肃省两市一州的调研为例

为贯彻落实《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》,甘肃省政府参事室对本省两市一州的中小学美育工作开展了调研。结果发现,全省中小学美育工作在不断加强,但仍存在一些问题。为此,研究者在美育概念的理解、组织管理、协同育人、师资培养、活动内容、评价机制、环境育人等方面提出了参考建议。

建设高素质人才队伍 助推教育事业创新发展

近年来，兰州教育系统牢固树立“人才是第一资源”的理念，以创建“教育强市”“人才强市”为目标，按照“一个中心带动、两个统筹发展、三个协调互动、五个整体提升”的“1235”发展思路整体推进。着眼教育内涵式发展，以大开放促进大改革，以大改革促进兰州教育加快开放发展。一、努力打造一批有爱、有识、有为的学者型教师队伍兰州教育要保持持续健康协调发展，追赶国内先进地区。

改革教师培训模式 促进教师专业化发展

近年来,兰州市围绕教师专业化发展这一主题,强化顶层设计,突出以师为本,在教师培训中创建以"建体系、创模式、搭平台、优课程、抓研训、保投入"为一体,以"走出去、请进来、长出来"为策略,以"培训、评选、奖励、研训、升位"相结合为新方法,以教学新秀、骨干教师、学科带头人、"金城名师"与"金城名校长"、特级教师、"金城教育家"为成长路径的梯度攀升教师成长机制,在教师培训方面做了有益的探索,取得了显著的成效,加快促进了全市中小学教师整体的专业化发展。

创新培训模式 提高教师素养

近年来，甘肃省兰州市为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，启动实施了“兰州市师资素质提升工程”，将“创新教师培训模式与提高培训质量”列为市级16项教育改革试点项目之一，制定了教师培训工作的时间表、任务书、路线图，在创建教师培训新机制方面做了积极探索。一、建体系，为教师搭建成长阶梯首先，建立了教师培训的组织体系。将师资提升工程纳入市委、市政府的重大工程，由分管市长任工程总指挥，教育、财政、人事、组织为组成部门。

兰州如何实现学校品质提升?

“河汇百流，九曲不回”。兰州教育，传承黄河母亲博大润泽的执着精神，在深化教育综合改革、提升兰州教育品质方面，取得了一些经验。持续推进课程与评价改革课程是学校品质提升最重要的载体，学校品质提升必须依托学生每天都要接触的课程才能有效推进。为了做好这项工作，我们在以下方面进行了尝试：

终身学习:时时处处皆可学

2013年全国“两会”期间，国家教育部袁贵仁部长用“有教无类、因材施教、终身学习、人人成才”16个字来描绘自己的“中国教育梦”。关于终生学习，他有一段动情的解释：“所有的人都需要一辈子学习，哪怕你是博士毕业，哪怕你已经是教授。人要活到老，学到老，不断地充实和完善自己。当今的教育就是着手完善终身学习体系，

兰州:为孩子撑起一片蓝天

党的十八大报告明确指出：“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”兰州教育以科学发展观为指导，以贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为切入点，抓住培养什么人、怎样培养人这个核心，紧紧围绕未成年人成长成才的需要，全面实施“立德树人”工程，深入扎实开展丰富多彩的德育实践活动，着力提高中小学生的综合素质与道德修养，培养学生正确的价值信念与价值品格，着力健全和完善深入实施素质教育的长效机制，形成了兰州市独特的德育模式，取得了鲜明的教育效果和社会效果。