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题名运用VR技术培养中学生的地理空间思维能力
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作者
王一焱
牛继强
徐丰
何泽一
李聪聪
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机构
信阳师范大学
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出处
《中国教育技术装备》
2024年第5期67-69,共3页
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基金
河南省高等教育教学改革研究与实践项目(重点项目)“智慧教学背景下地理科学类人才培养模式创新与实践”(项目编号:2021SJGLX203)
河南省教师教育课程改革研究重点项目“面向基础教育的地理师范生核心素养培养模式改革与实践”(2020-JSJYZD-028).2020-2022
2020年河南省研究生教育改革与质量提升工程项目“2020年河南省研究生教育创新培养基地项目”(HNYJS2020JD14)。
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文摘
地理空间思维能力是中学生地理学科素养的基础内容,对其地理学习和理解具有重要意义。虚拟现实(Virtual Reality,VR)技术在地理空间思维能力培养方面具有独特优势。通过探讨虚拟现实技术和地理空间思维能力的概念及应用范畴,分析了运用VR技术发展中学生地理空间思维能力的优势和应用,总结当前研究的不足并提出未来研究的方向。
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关键词
VR
地理教学
地理空间思维能力
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名高中地理教学中环境教育的途径研究
被引量:3
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作者
李君琳
赵承美
吴婷婷
张力方
何泽一
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机构
信阳师范学院地理科学学院
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出处
《环境教育》
2022年第12期57-59,共3页
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文摘
随着社会经济的快速发展,环境教育是一项必不可少的教育内容。要发挥学生在环境教育中主体参与的积极性;并且,环境教育可以采取形式多样、内容各异的方式进行。随着社会生产力的发展,全球气候变暖、臭氧层破坏、生物多样性减少、大气污染等环境问题日益凸显。环境问题成为当下制约我国乃至世界发展的一个重要因素,势必会影响人类的生存环境及生存质量,面对日益增多及日益严重的环境问题,环境教育势在必行[1]。
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关键词
高中地理教学
臭氧层破坏
主体参与
生物多样性
全球气候变暖
生存环境
生存质量
大气污染
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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