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提高初中语文教学水平的策略
1
作者
何洋龙
《中学生作文指导》
2019年第11期157-157,共1页
初中语文的教学,既有对小学阶段语文学科知识的巩固,又有与高中语文学科内容的衔接,所以这一阶段的语文教学质量就显得尤其重要了。初中语文教师的教学水平也会直接影响学生的学科学习质量。该篇文章将从三个方面探讨如何切实提高初中...
初中语文的教学,既有对小学阶段语文学科知识的巩固,又有与高中语文学科内容的衔接,所以这一阶段的语文教学质量就显得尤其重要了。初中语文教师的教学水平也会直接影响学生的学科学习质量。该篇文章将从三个方面探讨如何切实提高初中语文教师的教学水平。
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关键词
师生交流
教学工具
学科思维
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职称材料
题名
提高初中语文教学水平的策略
1
作者
何洋龙
机构
四川省南充市金宝初级中学
出处
《中学生作文指导》
2019年第11期157-157,共1页
文摘
初中语文的教学,既有对小学阶段语文学科知识的巩固,又有与高中语文学科内容的衔接,所以这一阶段的语文教学质量就显得尤其重要了。初中语文教师的教学水平也会直接影响学生的学科学习质量。该篇文章将从三个方面探讨如何切实提高初中语文教师的教学水平。
关键词
师生交流
教学工具
学科思维
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
提高初中语文教学水平的策略
何洋龙
《中学生作文指导》
2019
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